团体活动，增强班级凝聚力班会 .pptxVIP

汇报人：xxx2026/01/08团体活动增强班级凝聚力班会

CONTENTS目录01班会前期准备02团体活动开展03班会效果评估04班会后续跟进

班会前期准备01

确定活动目标明确情感联结目标参考某高校心理实验，通过信任背摔盲人摸象等游戏，使班级成员信任度提升30%以上。设定协作能力目标借鉴某企业团队建设案例，要求小组在40分钟内完成搭塔任务，培养分工与沟通能力。制定凝聚力评估目标活动后发放匿名问卷，统计班级归属感活动参与度等指标，目标满意度达85%以上。

选择活动场地评估场地容量与功能适配性参考某高校班级案例，需容纳30人团体游戏，优先选配备投影仪、音响的多功能教室，确保活动流程衔接顺畅。调研场地安全性与便利性考察校内体育馆副馆，检查地面防滑处理、消防通道宽度，统计距教学楼步行时间不超过10分钟，保障学生往返安全。对比场地成本与预约可行性联系校外轰趴馆（如“乐聚空间”）获取报价，同时申请校内活动室免费时段，对比性价比后选择预算内场地。

团体活动开展02

破冰游戏名字接龙全班围成圈，从第一个人开始说出自己名字并加一个特点词，下一人需重复前一人信息再介绍自己，如“我是爱画画的小明旁边爱运动的小红”。盲人摸象一人蒙眼，通过触摸其他同学的手或物品来猜测身份，被猜中者分享一件与班级相关的趣事，如“上周帮班级搬书的是谁？”集体跳大绳两人摇绳，全班依次按“1、2、3”报数分组，每组5人连续跳满10次则过关，失败组需合唱班级主题曲片段。

合作竞赛活动趣味运动会设置“两人三足接力”“集体跳大绳”等项目，如某班级通过3轮协作比赛，最终耗时比练习时缩短20%，增强默契。知识竞赛擂台以小组为单位开展抢答，如历史知识竞赛中，某组因分工明确（专人记录、专人抢答），正确率达85%。创意搭建挑战用有限材料合作搭建高塔，某班级“筑梦队”通过合理分配任务，15分钟内搭建起1.2米高的稳固结构。

团队建设游戏信任背摔班级成员轮流站在1.5米高台上，背向队友笔直倒下，其他同学需搭臂组成缓冲网，某高校班级通过该游戏使信任度提升40%。搭桥过河用报纸和胶带制作“桥梁”，小组需在规定时间内合作将全组成员运送至对岸，某中学班级比赛中最快完成仅用时8分钟。盲人摸象接力一名蒙眼同学通过触摸队友肢体造型猜测物品，依次接力传递信息，某校班会中“猜篮球”主题接力正确率达75%。

沟通交流活动“心声漂流瓶”匿名分享每位同学写下近期烦恼或心愿投入纸箱，随机抽取后集体讨论，如某班级通过此活动化解了宿舍矛盾，增进理解。“你画我猜”默契考验赛两人一组，一人用简笔画描述主题词（如“班级聚餐”），另一人猜词，限时3分钟，统计各组猜对数量。“优点轰炸”小组互动6人一组围圈坐，每人轮流接受其他成员用具体事例夸赞优点（如“上次你主动帮同学修电脑，很热心”），每人被夸赞3分钟。

情感分享环节活动心得交流邀请3-5名同学分享参与“信任背摔”“两人三足”等活动的真实感受，如“被接住时感到班级的温暖与力量”。匿名心声投递设置“心声信箱”，收集同学对班级建设的匿名建议，现场抽取3-5封念出并共同讨论改进方向。

才艺展示活动活动主题设计围绕“班级故事”主题，如高二（3）班以“同桌的你”为题，鼓励用歌曲、小品演绎同学日常，增强情感共鸣。展示形式创新引入“盲盒搭档”机制，随机抽取2人组队，如舞蹈生和程序员合作改编《科目三》，激发创意碰撞。互动评分环节设置“凝聚力值”评分表，从“团队配合”“观众共鸣”等维度打分，得分最高组获“班级之星”锦旗。

总结发言活动成果回顾本次团体活动中，“信任背摔”使92%同学突破心理障碍，“班级拼图”让85%同学感受到协作的力量。凝聚力提升表现活动后问卷调查显示，88%同学认为班级归属感增强，主动发起学习小组的人数较之前增加40%。未来行动倡议建议每月开展1次小型团体活动，如“生日盲盒”“学习互助结对”，持续巩固班级凝聚力。

班会效果评估03

学生反馈收集匿名问卷调研设计含10道选择题+2道开放题的问卷，涵盖活动参与度、团队协作感受等，如“信任背摔游戏是否增进了你与同学的了解”。小组代表访谈选取3-4个活动小组的组长，进行10分钟座谈，询问“小组在解手链游戏中如何分工合作”等具体问题。反馈墙留言在教室后墙设置“心声墙”，提供便利贴让学生写下对活动的真实感受，如“两人三足游戏让我和同桌关系更近了”。

凝聚力提升评估班级互动频率评估通过统计班会前后班级群消息量、线下小组讨论次数，如某班级活动后周均互动量提升40%，反映凝聚力变化。协作任务完成质量评估观察团队挑战赛中任务完成度，如某班级密室逃脱活动后，协作任务平均耗时缩短25%，默契度显著提高。

班会后续跟进04

活动照片分享团体活动瞬间集锦精选“信任背摔”“两人三足”等活动抓拍照片，