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小升初至初升高语文作文成长之旅——范文引领与心得体会

从小升初到初升高，这六年的语文学习生涯中，作文始终是一座巍峨的山峰，既充满挑战，又蕴含着无尽的魅力。在这条作文成长之路上，范文如同一盏盏明灯，照亮了我前行的方向；而在这个过程中所积累的心得体会，则如同珍贵的宝藏，让我不断成长和进步。

小升初：初探作文之门

小升初阶段，是我正式踏入作文世界的起点。那个时候，作文对于我来说，就像是一个神秘的城堡，充满了未知和好奇。

刚进入初中，面对命题作文，我常常感到手足无措。不知道如何立意，也不懂得如何组织语言。这时，老师推荐了许多优秀的范文给我们阅读。那些范文就像是一扇扇通往不同世界的窗户，让我看到了作文的多样性。

比如，在写描写景物的作文时，我阅读了朱自清先生的《春》。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”这段生动的描写，让我仿佛置身于春天的怀抱中。我从中学到了如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物，让文字变得更加生动形象。

在模仿范文的过程中，我逐渐掌握了一些基本的写作技巧。我学会了如何开头吸引读者的注意力，如何结尾升华主题。同时，我也明白了作文不仅仅是文字的堆砌，更是情感的表达。每一篇作文都像是一个小小的世界，作者通过文字将自己的喜怒哀乐传递给读者。

然而，这个阶段的我，更多的是模仿，缺乏自己的创新。我写出来的作文虽然在形式上像模像样，但内容却显得有些空洞。我意识到，要想真正提高作文水平，还需要不断地积累和实践。

初一至初二：探索作文的深度与广度

初一到初二，是我在作文领域不断探索的阶段。这个时期，作文的要求不再仅仅局限于表面的描写，而是更加注重思想的深度和内容的广度。

为了提高自己的写作水平，我开始广泛阅读各类书籍。除了经典文学作品，我还阅读了一些时事评论、散文随笔等。这些阅读让我开阔了视野，丰富了知识储备。

在写议论文时，我学习了鲁迅先生的犀利文风。他的文章针砭时弊，观点鲜明。我尝试着在自己的作文中表达自己对社会现象的看法。有一次，老师布置了一篇关于“网络暴力”的作文。我结合自己在网络上看到的一些不良现象，运用所学的知识进行分析和论证。在写作过程中，我参考了一些优秀的议论文范文，学习了如何提出论点、如何进行论证以及如何得出结论。通过这次写作，我不仅提高了自己的逻辑思维能力，还学会了用理性的眼光看待问题。

同时，我也注重在生活中积累素材。我开始写日记，记录自己每天的所见所闻所感。这些素材成为了我作文的源泉。在写记叙文时，我能够从生活中选取真实的事例，让作文更加贴近生活，富有感染力。

然而，这个阶段的我也遇到了一些困难。有时候，我过于追求思想的深度，而忽略了语言的表达。我的作文变得晦涩难懂，失去了可读性。我意识到，写作不仅要有深刻的思想，还要有流畅的语言。于是，我开始注重语言的打磨，学习如何运用简洁明了的语言表达复杂的思想。

初三：备战中考，冲刺作文高分

初三是备战中考的关键时期，作文在语文考试中占据着重要的比重。为了在中考中取得好成绩，我对作文进行了有针对性的训练。

我研究了历年中考作文真题，分析了不同类型作文的命题特点和评分标准。我发现，中考作文不仅要求内容丰富、思想深刻，还注重语言的规范性和书写的工整性。

为了提高语言的规范性，我认真学习了语法知识，纠正了自己在写作中经常出现的语病。同时，我还注重书写的练习，每天坚持练字，让自己的作文在卷面整洁度上也能得到高分。

在备考过程中，我收集了许多优秀的中考范文。这些范文不仅在内容上给了我很多启发，还让我了解了中考作文的高分秘诀。我学习了范文中的结构布局、语言表达和立意创新。我发现，一篇优秀的中考作文往往具有清晰的结构、优美的语言和独特的立意。

为了提高自己的写作速度，我还进行了限时写作训练。在规定的时间内完成一篇作文，这不仅考验了我的写作能力，还锻炼了我的心理素质。通过多次训练，我的写作速度和质量都有了很大的提高。

中考结束后，当我看到自己作文取得了高分时，心中充满了喜悦和成就感。这是我在作文成长之路上的一个重要里程碑。

初升高：迈向新的写作高度

初升高，是我作文成长之旅的又一个新起点。高中的作文要求更高，更加注重文学素养和创新能力。

进入高中后，我面临着新的挑战。高中作文不再局限于命题作文和半命题作文，还增加了材料作文和话题作文。这些作文形式更加灵活，对学生的审题能力和创新思维提出了更高的要求。

为了适应高中的作文要求，我开始深入研究文学作品的创作手法。我学习了诗歌的意象运用、小说的情节设置和散文的意境营造。这些学习让我对文学创作有了更深刻的理解。

在写作文时，我尝试着运用一些新的写作手法。比如，在写散文时，我学习了余光中先生的语言风格，运用细腻的笔触描绘情感。我还尝试着运用象征、隐喻等手