七年级数学思维拓展竞赛活动方案及获奖作品展示安排 (2).docxVIP

七年级数学思维拓展竞赛活动方案及获奖作品展示安排

数学是思维的体操，思维拓展是提升学生数学核心素养的重要路径。为激发七年级学生学习数学的兴趣，拓宽数学思维视野，夯实数学知识基础，培养学生的逻辑推理、运算求解、创新探究能力，搭建学生展示数学才华的平台，营造“爱数学、学数学、用数学”的良好校园氛围，结合七年级数学教学实际，特制定本次数学思维拓展竞赛活动方案，并明确获奖作品展示安排，确保活动有序开展、落地见效。

一、活动基本信息

（一）活动主题

以思启智，以赛促学——七年级数学思维拓展竞赛

（二）参与对象

七年级全体学生，以班级为单位报名参赛，每班选拔5-8名学生组成参赛小组，也可接受学生个人自愿报名，由各班数学教师负责统计报名名单并审核。

（三）组织单位

主办单位：七年级数学备课组、教务处、德育处

承办单位：七年级各班级、数学教研组

（四）活动时间与地点

1.报名时间：____年____月____日—____年____月____日

2.竞赛时间：____年____月____日（周____）下午16:00—17:30（共计90分钟）

3.竞赛地点：学校教学楼多媒体教室、七年级各班教室（按报名人数合理划分考场，单人单桌，间距达标）

4.作品展示时间：竞赛结束后1周内（____年____月____日—____年____月____日）

5.作品展示地点：校园文化长廊、教学楼一楼大厅展示区

二、活动目标

1.激发学生学习数学的兴趣，破除数学学习的畏难情绪，让学生在竞赛中感受数学的趣味性与逻辑性，增强学习自信心。

2.拓展学生数学思维，培养学生的逻辑推理、抽象概括、运算求解、创新探究能力，提升数学核心素养，弥补课堂教学中思维拓展的不足。

3.检验七年级学生数学知识的掌握与运用情况，排查学习薄弱环节，为后续数学教学优化、分层辅导提供依据。

4.搭建学生交流学习的平台，鼓励学生相互借鉴、共同进步，营造浓厚的校园数学学习氛围，推动七年级数学教学质量整体提升。

5.通过获奖作品展示，发挥榜样示范作用，进一步激发全体学生的数学学习热情，推动数学思维拓展常态化开展。

三、竞赛内容与题型设置

（一）竞赛内容

以七年级上册、下册数学教材核心知识点为基础，聚焦思维拓展与能力提升，避免单纯的基础题型重复，重点涵盖以下内容：

1.教材延伸知识点：结合课本重点内容，设计拓展性题目，考查学生对知识的灵活运用能力；

2.思维拓展题型：包括逻辑推理题、规律探究题、数形结合题、应用题拓展等，侧重考查学生的解题思路与创新思维；

3.基础提升题型：选取易错点、重难点相关的拔高题目，兼顾基础与提升，确保不同层次学生均能发挥自身水平。

注：竞赛内容贴合七年级学生认知水平，不超出学生能力范围，杜绝偏题、怪题，注重实用性与思维性的结合。

（二）题型设置

试卷满分100分，考试时间90分钟，题型分为选择题、填空题、解答题三大类，具体分布如下：

1.选择题：共10小题，每小题3分，共计30分，侧重基础拓展与简单逻辑推理；

2.填空题：共6小题，每小题4分，共计24分，侧重规律探究与运算能力考查；

3.解答题：共4小题，共计46分，侧重综合运用能力与解题思路展示，要求学生写出完整解题步骤。

四、竞赛流程

（一）报名阶段

1.各班数学教师向学生宣传本次竞赛活动的意义、规则、内容及报名要求，鼓励学生积极参与；

2.学生自愿报名，班级选拔与个人报名相结合，各班于报名截止日期前，将参赛学生名单提交至七年级数学备课组组长处；

3.备课组整理报名名单，划分考场、编排座位号，于竞赛前3天公示考场安排及参赛须知。

（二）筹备阶段

1.命题组：由七年级数学备课组骨干教师组成，负责竞赛试卷的命题、审核、打印工作，确保试卷质量，严格做好保密工作，杜绝试题泄露；

2.考务组：由教务处、七年级班主任及数学教师组成，负责考场布置、监考安排、试卷分发与回收工作；

3.宣传组：由德育处、各班宣传委员组成，负责活动宣传、海报制作、现场拍照记录及后续获奖作品展示筹备工作。

（三）竞赛阶段

1.参赛学生需提前15分钟进入考场，携带准考证（由备课组统一制作）、身份证（或学生证）及必要的解题工具（铅笔、钢笔、橡皮、直尺、圆规等），严禁携带手机、计算器等违禁物品；

2.监考教师提前10分钟分发试卷，强调考场纪律，宣读答题要求，提醒学生填写姓名、班级、座位号等信息；

3.竞赛开始后，学生严格遵守考场纪律，独立答题，严禁作弊、抄袭，监考教师全程监考，做好监考记录；

4.竞赛结束前15分钟，监考教师提醒学生抓紧时间答题、检查；竞赛结束后，学生停止答题，有序上交试卷，监考教师整理试卷并密封，提交至备课组。

（四）阅卷与评奖阶段

1.阅