《万以内加减法（二）解决问题（第1课时）》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

三年级

学期

秋季

课题

万以内加减法（二）解决问题（第1课时）

教学目标

1.经历解决问题的过程，体会不同的解题策略，掌握估算的方法，提高估算的意识，培养数感；?

2.借助情境，通过自主探究、交流讨论，体会不同问题可以选择不同策略的数学思维方法，能运用合适的计算策略解决问题；?

3.通过对比，体会估算和精算的区别和各自实用的范围，感受估算在实际生活中的作用。

教学内容

教学重点：

根据具体情况，选择合适的解决问题的策略

教学难点：

根据具体情况，选择合适的解决问题的策略

教学过程

一、创设情境

（出示主题图）

设问：仔细观察，你发现了哪些数学信