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一年级上册语文各单元知识点汇总

亲爱的小朋友们，步入小学，语文学习就像开启了一段奇妙的旅程。我们将认识许多汉字朋友，品读有趣的课文，还能学会用文字表达自己的想法。这份各单元知识点汇总，希望能帮助你更好地梳理所学，巩固基础，让我们一起在语文的世界里快乐遨游，打下坚实的根基。

第一单元：入学教育与学习准备

本单元是我们语文学习的起点，重点在于培养良好的学习习惯和对语文的初步感知。

识字与写字

*要求会认的字：课本中的蓝色生字，如“天、地、人、你、我、他”等，是我们认读的第一批汉字朋友，要能准确读出它们的字音。

*要求会写的字：田字格中的红色生字，如“一、二、三、上、下、口、目、耳、手”等，不仅要会认，还要掌握正确的笔顺和在田字格中的位置，注意写字姿势要端正。

*笔画学习：初步认识基本笔画，如“横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）”，了解它们的名称和写法。

课文阅读与理解

*朗读《上学歌》，感受上学的快乐，培养热爱学校、热爱学习的情感。

*通过听读《小书包》，认识书包里的学习用品，了解它们的名称和用途，学习整理书包。

*阅读《口耳目》，将汉字与对应的身体部位联系起来，初步感知汉字的表意功能。

语文园地一

*识字加油站：通过“站、坐、行、卧”等字，了解正确的体态规范。

*字词句运用：学习简单的数量词搭配，如“一个人、两只手”。

*书写提示：强调“从上到下，从左到右”的书写顺序，以及正确的握笔姿势和坐姿。

口语交际：我说你做

*学习倾听他人指令，能根据简单的指令做出相应的动作，培养听说能力和注意力。

第二单元：汉语拼音（一）

汉语拼音是帮助我们识字、正音、学习普通话的重要工具，本单元我们将系统学习声母、韵母和整体认读音节。

汉语拼音

*声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw，共23个。要能准确认读、规范书写，并记住它们的样子。

*韵母：单韵母（aoeiuü）、复韵母（aieiuiaoouiuieüeer）、前鼻韵母（aneninunün）、后鼻韵母（angengingong），共24个。要掌握它们的发音方法和四声读法。

*整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying，共16个。这些音节不用拼读，要直接整体认读。

*声调：掌握阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）四种基本声调，以及轻声的读法。能准确给音节标调。

*拼读规则：学习两拼音节（声母+韵母）和三拼音节（声母+介母+韵母，介母为iuü）的拼读方法，做到见形能拼，听音能写（指口头）。

*ü上两点的省略规则：jqx和ü相拼时，ü上两点要去掉，写成u，但读音仍为ü；ü单独成音节时，前面加y，写成yu。

识字与写字

*在拼音学习中穿插认识的汉字，如“爸、妈、我、大、米、土、地、马”等，要在语境中认读。

语文园地二

*识字加油站：通过图片和情境，认识更多表示家庭成员的词语。

*字词句运用：练习给音节标调，区分声母、韵母。

*书写提示：练习在四线三格中规范书写声母、韵母和音节。

第三单元：汉语拼音（二）与识字

本单元继续巩固汉语拼音的学习，并开始正式进入识字阶段，同时学习一些基本的笔画和偏旁部首。

汉语拼音

*继续巩固已学声母、韵母、整体认读音节的认读和拼读。

*学习轻声、儿化等变调现象（初步感知）。

*能借助汉语拼音朗读儿歌，认识儿歌中的汉字。

识字与写字

*要求会认的字：课文和语文园地中出现的蓝色生字，数量有所增加，要在阅读中积累。

*要求会写的字：如“日、月、水、火、山、石、田、禾”等，注意笔画的先后顺序和间架结构。

*笔画与偏旁：学习常见的笔画名称，如“横折、竖弯钩”等；认识简单的偏旁部首，如“单人旁、双人旁、口字旁”等，了解偏旁与字义的联系。

*词语积累：学习课文中的常用词语，如“天空、白云、小鸟、鱼儿”等，尝试进行简单的词语搭配。

课文阅读

*朗读简短的儿歌和韵文，如《秋天》《小小的船》，感受语言的韵律美，理解儿歌大意，培养阅读兴趣。

*学习朗读时注意停顿和语气。

语文园地三

*识字加油站：通过分类的方式识字，如按季节、景物等。

*字词句运用：练习“谁在哪里干什么”的简单句式，学习使用“。？！”等标点符号（初步感知）。

*日积月累：背诵古诗《咏鹅》，感受古诗的魅力。

*和大人一起读：鼓励亲子阅读，分享阅读的快乐。

第四单元：课文阅读与识字（一）

本单元以课文阅读为主，通过富有童趣和教育意义的小故事，引导学生识字、学词，初步培养阅读理解能力。

识字与写字