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高中地理写作教学中批判性思维的培养与地理报告撰写策略论文

摘要：本文旨在探讨高中地理写作教学中如何培养学生的批判性思维，以及如何制定有效的地理报告撰写策略。通过对现有教育理念的反思和实际教学案例的分析，提出了一系列具有实用性的教学方法和建议，以期为高中地理写作教学提供新的思路。

关键词：高中地理写作，批判性思维，地理报告，撰写策略

一、引言

（一）1.当前高中地理写作教学的困境

在当前的高中地理写作教学中，我们面临着一系列的挑战。首先，学生在写作过程中往往缺乏批判性思维，他们习惯于接受和记忆知识，而缺乏对知识进行独立思考和深入分析的能力。这种思维方式在很大程度上限制了学生的创新意识和问题解决