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小学劳动教育课程实施中的劳动技能评价方法研究论文

摘要：本文以小学劳动教育课程实施中的劳动技能评价方法为研究对象，旨在探讨如何科学、有效地评价学生的劳动技能，提升劳动教育质量。通过分析现有评价方法的不足，提出一种基于多元智能理论的劳动技能评价方法，以期为我国小学劳动教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学劳动教育；劳动技能；评价方法；多元智能理论

一、引言

（一）1.劳动教育在我国教育体系中的地位日益凸显。随着教育改革的不断深入，劳动教育被赋予了新的使命。在我国，劳动教育旨在培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。然而，在当前的劳动教育实践中，如何