苏教版小学数学三年级下册《面积的含义》优质教学设计.docx

苏教版小学数学三年级下册《面积的含义》优质教学设计

一、教学内容分析

??本课属于“图形与几何”领域“测量”主题的起始内容，是学生从一维的线（长度）学习转向二维的面（面积）认识的关键节点，更是后续学习面积单位、面积计算乃至体积概念的基石。《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学阶段对此部分的要求是：结合实例认识面积，体会并认识面积单位。这明确了本课的核心在于通过丰富的感性活动，建立“面积”这一抽象概念的清晰表象。从知识技能图谱看，学生需从“物体表面”和“封闭图形”两个维度理解面积是“面的大小”，并掌握直接比较面积的基本方法，这属于“理解”与“简单应用”层级。过程方法上，本课是渗透“观察、