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九年级数学：相似三角形判定的探索与应用

一、教学内容分析

??本课内容选自北师大版《数学》九年级上册第四章“图形的相似”，聚焦于相似三角形的三条判定定理。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，本课是“图形与几何”领域“图形的变化”主题下的关键节点，它上承“全等三角形”的严密逻辑，下启“相似多边形”及解直角三角形的广泛应用，是比例关系在几何中的核心体现。知识技能图谱清晰：学生需从“形状相同，大小不同”的直观认识，跃进到基于“角”与“边”的定量判据，经历从定义（三边成比例，三角相等）到可操作的判定定理（两角分别相等/两边成比例且夹角相等/三边成比例）的抽象与简化过程，认知要求从“理解”跃升