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深度解析平面向量坐标运算_掌握核心技巧，决胜数学一环，助力高考成功

引言

在高中数学的知识体系中，平面向量是一个极具魅力且重要的板块。它不仅是沟通代数与几何的桥梁，更是高考数学中的常客。而平面向量的坐标运算作为向量知识的核心内容之一，贯穿了整个向量学习的过程，在解决几何问题、物理问题等方面都有着广泛的应用。深入理解和熟练掌握平面向量坐标运算的核心技巧，对于广大考生来说，无疑是在高考数学战场上取得胜利的关键一环。

平面向量坐标运算的基础概念

向量的坐标表示

在平面直角坐标系中，我们可以将平面内的任一向量用坐标来表示。设$\overrightarrow{i}$、$\overrightarrow{j}$分别是与$x$轴、$y$轴正方向相同的单位向量，对于平面内的任意向量$\overrightarrow{a}$，根据平面向量基本定理，有且只有一对实数$x$、$y$，使得$\overrightarrow{a}=x\overrightarrow{i}+y\overrightarrow{j}$。我们把有序数对$(x,y)$叫做向量$\overrightarrow{a}$的坐标，记作$\overrightarrow{a}=(x,y)$。这里的$x$叫做$\overrightarrow{a}$在$x$轴上的坐标分量，$y$叫做$\overrightarrow{a}$在$y$轴上的坐标分量。例如，若一个向量在$x$轴方向的分量为$3$，在$y$轴方向的分量为$-2$，则该向量可表示为$\overrightarrow{a}=(3,-2)$。

向量坐标运算的基本法则

1.加法运算：若$\overrightarrow{a}=(x_1,y_1)$，$\overrightarrow{b}=(x_2,y_2)$，则$\overrightarrow{a}+\overrightarrow{b}=(x_1+x_2,y_1+y_2)$。这一法则的几何意义是，将两个向量首尾相连，和向量就是从第一个向量的起点指向第二个向量的终点。从坐标角度理解，就是对应坐标分量相加。例如，已知$\overrightarrow{a}=(1,2)$，$\overrightarrow{b}=(3,4)$，那么$\overrightarrow{a}+\overrightarrow{b}=(1+3,2+4)=(4,6)$。

2.减法运算：$\overrightarrow{a}-\overrightarrow{b}=(x_1-x_2,y_1-y_2)$。其几何意义是，将两个向量的起点重合，差向量就是从减数向量的终点指向被减数向量的终点。同样，坐标运算就是对应坐标分量相减。如$\overrightarrow{a}=(5,3)$，$\overrightarrow{b}=(2,1)$，则$\overrightarrow{a}-\overrightarrow{b}=(5-2,3-1)=(3,2)$。

3.数乘运算：若$\lambda$是实数，$\overrightarrow{a}=(x,y)$，则$\lambda\overrightarrow{a}=(\lambdax,\lambday)$。数乘向量的几何意义是，当$\lambda\gt0$时，$\lambda\overrightarrow{a}$与$\overrightarrow{a}$方向相同，且长度是$\overrightarrow{a}$的$\lambda$倍；当$\lambda\lt0$时，$\lambda\overrightarrow{a}$与$\overrightarrow{a}$方向相反，长度是$\overrightarrow{a}$的$|\lambda|$倍；当$\lambda=0$时，$\lambda\overrightarrow{a}=\overrightarrow{0}$。例如，若$\overrightarrow{a}=(2,-1)$，$\lambda=3$，则$3\overrightarrow{a}=(3\times2,3\times(-1))=(6,-3)$。

平面向量坐标运算的核心技巧

利用向量坐标运算解决平行与垂直问题

1.平行问题：若$\overrightarrow{a}=(x_1,y_1)$，$\overrightarrow{b}=(x_2,y_2)$，且$\overrightarrow{b}\neq\overrightarrow{0}$，则$\overrightarrow{a}\parallel\overrightarrow{b}$的充要条件是$x_1y_2-x_2y_1=0$。这一结论可以通过向量共线的性质推导得出。例如，已知$\over