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学校教辅材料违规征订专项整治自查自纠报告(模板)

一、工作背景与组织部署

为深入贯彻落实教育部《中小学教辅材料管理办法》及省教育厅《关于开展中小学教辅材料违规征订专项整治工作的通知》（X教基〔2023〕X号）要求，切实规范学校教辅材料征订行为，减轻学生及家长经济负担，维护教育公平与师德师风，我校于2023年X月X日至X月X日开展了教辅材料违规征订专项整治自查自纠工作。

本次自查工作由校长室统筹，成立了以校长为组长、分管教学副校长为副组长、教务处、德育处、总务处、教师代表、家长代表为成员的专项工作组（共15人），明确职责分工：教务处负责征订流程与材料审核，总务处负责收费与资金管理核查，德育处负责教师推荐行为监督，家长代表参与学生及家庭反馈收集。工作组制定了《XX学校教辅材料专项整治自查方案》，细化了“全面覆盖、重点核查、立行立改”的工作原则，召开专题动员会议3次，组织政策学习2场（覆盖全体教师），确保自查工作责任到人、标准统一。

二、自查范围与内容界定

本次自查覆盖2022-2023学年度第一、第二学期，涉及全校小学部（1-6年级）、初中部（7-9年级）共X个班级，重点核查以下内容：

1.征订依据合规性：是否严格执行“一科一辅”政策，征订材料是否属于省级教育行政部门公布的《中小学教辅材料推荐目录》（2023年版）范围，是否存在超目录、超数量征订情况；

2.流程规范性：是否履行“家长自愿”原则，征订前是否通过家长会、书面通知等形式充分告知家长，是否存在强制或变相强制征订行为；

3.收费与资金管理：是否按实际采购价收取费用，有无加价、搭车收费或挪用资金现象；

4.教师行为规范：教师是否存在向学生推荐、推销目录外教辅材料，或通过家长委员会、第三方平台变相组织征订行为；

5.学生与家长反馈：是否存在因教辅材料征订引发的投诉、举报问题，学生课业负担是否因教辅材料过多加重。

三、自查实施过程与具体情况

（一）征订依据与流程核查

工作组通过调取2022-2023学年度教辅材料征订台账、采购合同、家长签字确认单等材料，结合《推荐目录》逐本核对，发现：

-小学部各年级语文、数学、英语学科教辅材料均为《推荐目录》内指定版本（如XX出版社《同步练习册》），无超学科征订；初中部除主科外，物理、化学学科（8-9年级）按政策要求征订1套实验配套练习，符合“一科一辅”规定。

-征订流程方面，各年级均通过班级家长会宣读征订政策，发放《教辅材料征订告知书》（含材料名称、定价、出版社），家长签字确认率达100%（共收集签字单X份）。但核查中发现，初二年级（3个班级）存在告知书发放时间较晚（临近开学前3天）的问题，导致部分家长因时间紧张未充分了解材料内容；小学五年级（2个班级）家长签字单存在代签现象（经核实为家长委托学生转交时由学生代签）。

（二）收费与资金管理核查

通过核对财务台账、银行流水及家长缴费记录，全校2022-2023学年度教辅材料总收费X元（小学部X元，初中部X元），均按采购合同价收取（小学每生每期约X元，初中每生每期约X元），无加价行为。资金管理严格执行“收支两条线”，由学校财务室统一收取并直接支付至供应商账户（附银行转账凭证X份），未发现挪用、截留情况。但抽查发现，小学三年级（1个班级）存在收费收据开具不规范问题（未注明材料明细，仅标注“教辅费”），初中一年级（2个班级）家长缴费后未及时发放收据（延迟约1周）。

（三）教师行为规范核查

通过教师自查报告（共收集X份）、学生匿名问卷（发放X份，回收有效问卷X份）、家长访谈（随机抽取X名家长）等方式，重点核查教师是否存在违规推荐行为。结果显示：98%的学生反馈“教师未推荐过目录外教辅”，2%的学生提到“个别教师在课堂上提及过某练习册的题型，但未强制购买”；家长访谈中，X名家长反映“有教师在家长群分享过练习题链接”（经核查为教师从公共教育资源平台下载的免费习题，未涉及商业推广）。此外，通过检查教师个人社交媒体（微信、QQ群），未发现发布教辅材料购买链接或推销信息。

（四）学生课业负担与反馈核查

通过分析各年级作业量统计（教务处每日登记）、学生问卷调查（“教辅材料使用频率”“完成作业时间”），发现：小学部学生平均每日完成教辅作业时间约30分钟（1-3年级）、45分钟（4-6年级），初中部约60分钟（7-8年级）、75分钟（9年级），均未超过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定的时长标准（小学1-2年级不布置书面作业，3-6年级≤60分钟，初中≤90分钟）。但初中九年级（2个班级）存在“教辅作业与校本练习重复”问题（如数学《同步练习册》与教师自编试卷部分题目重叠），导致部分