八下语文(13)--微写作-第1单元 仿写《安塞腰鼓》片段.pdfVIP

第一单元微写仿写《安塞腰鼓》片段

【作文题目】

一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排

山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字左右。

提示：

（1）找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。

（2）你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。

二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看

社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中

之一加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。

提示：

（1）重读《社戏》《走一步，再走一步》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与

间接描写等，作为自己仿写的指导。

（2）选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。

【技法指导】

1.技法回顾

仿写是根据一篇文章的语言、选材、结构、立意、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。

仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与

生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。

2.技法梳理

①模仿范文的篇章结构。

点拨：篇章结构是文章中部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式，选择特定的篇章结构

可以更好地展现文章中心。

比如张中行的《叶圣陶先生二三事》，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先

生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”

两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方面，篇章结构比较清晰，这些事

情并不显得杂乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。

②模仿范文的写作手法。

例如，《安塞腰鼓》中有许多精彩的描写，我们在描写场面时就可以模仿。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射

的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓的“野性”。从整体上写出了

腰鼓表演时壮阔、豪放、火烈的场面。

③模仿范文的写作视角。

点拨：写作视角是指在写作中对情节内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件，从不同的角度看

去可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义，选择特定的视角可以为文章带来独特的审

美感受。

比如，在《社戏》中，作者以一个儿童的视角和体验，着重叙述了儿童时代在家乡看社戏的经历，表

达了作者对儿童时代美好生活的怀念。其中，在看戏归家路上“偷豆”“吃豆”的经历让作者回味无穷，

以至二十余年来“再没有吃到那夜似的好豆”，这种独特的体验就主要归功于儿童视角的选用。

总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方，要

细心揣摩，想一想作者是怎么写的，为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿写，最好还能有些变通和创

新。仿写只是写作入门的途径之一、想要真正把文章写好，还有待自己进一步的创造。

【写作指导】

一．可以描写的场景有：

（1）教室里的场景：还有几分钟就要下课了。

（2）考场中的场景：距离语文期末考试开始还有15分钟。

（3）运动场上的场景：校运会最受人关注的4×100米接力跑决赛的枪声打响了。

（4）开学时的场景：寒假结束了，同学们不约而同在早上来学校报到。

（5）篮球比赛中的场景：精彩的篮球决赛开始了。

（6）春节游子归家的场景：游子们在春节前返乡回家。

选取仿写片段：从课文中选出一处运用排比、反复、比喻等修辞手法的片段。

抓住修辞特点：分析所选片段运用修辞手法的特点和表达效果。

进行仿写：仿照这一片段描写一个场景。注意修辞手法的运用与所描写场景要相符。

二．心理描写的方法有：

（1）直接刻画，交代人物的心理。采用这种方法，一般常用“感到……”“想起……”等带有标志性

的词语来表达。

（2）用神态、语言、动作反映内心的变化。一个人思想的波动，往往能够从中表现出来，语言行动

是心理的外在表现形式。

（3）用景物自然地折射内心的感受。人物的性格