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缅怀革命先烈，传承红色基因——主题班会教案

一、班会主题

缅怀革命先烈，传承红色基因

二、班会背景

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。在岁月的长河中，无数革命先烈为了民族的独立、人民的解放，不惜抛头颅、洒热血，用生命铺就了通往光明的道路。他们的事迹彪炳史册，他们的精神激励着一代又一代人。在当前时代背景下，引导学生铭记历史、缅怀先烈，对于培养其爱国情感、塑造正确价值观、增强社会责任感具有不可替代的重要意义。本次班会旨在通过多种形式，让学生走近先烈，感悟先烈精神，将这份沉甸甸的记忆转化为成长的动力。

三、班会目的

通过本次班会，期望达到以下目的：使学生了解革命先烈的英勇事迹和崇高精神，深刻认识到今天幸福生活的来之不易；激发学生对革命先烈的崇敬之情和对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和历史责任感；引导学生将缅怀先烈的情感内化于心，外化于行，努力学习，积极向上，传承和弘扬先烈们的崇高精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。

四、班会对象

初中生/高中生（可根据实际情况调整内容深度）

五、班会时间

一课时（40或45分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理本地或全国著名的革命先烈事迹（图文、短视频片段），如刘胡兰、董存瑞、黄继光、邱少云、赵一曼等，也可包括一些地方英烈。

*准备相关的背景音乐（如《英雄赞歌》、《献花曲》、《歌唱祖国》等）。

*制作PPT课件，包含班会流程、先烈事迹、讨论问题、名言警句等。

*准备白色或黄色的小花（纸质或简易手工制品），用于默哀或象征性献花。

*准备便签纸和笔，用于学生书写感悟。

2.学生准备：

*提前搜集一位自己感兴趣的革命先烈的事迹（可不限于教师提供的名单）。

*思考自己对“先烈精神”的理解。

七、班会过程

（一）导入：营造氛围，引出主题（约5分钟）

1.播放音频/视频：播放一段低沉庄重的背景音乐（如《献花曲》片段），或一段简短的反映先烈们战斗、牺牲场景的纪录片片段（注意选择，避免过于血腥，侧重展现精神）。

2.主持人开场：（可由班主任或学生主持）“同学们，当我们沐浴在和煦的阳光中，漫步在美丽的校园，享受着安宁与幸福时，是否曾想过，这一切是如何得来的？在历史的丰碑上，镌刻着无数个响亮的名字，他们用青春和热血，为我们换来了今天的和平与繁荣。今天，让我们一起走近他们，缅怀那些为国家和民族利益而英勇献身的革命先烈。”

3.揭示班会主题：板书或PPT展示班会主题——“缅怀革命先烈，传承红色基因”。

（二）缅怀：追忆先烈事迹，感悟英烈精神（约20分钟）

1.“英雄故事会”：

*教师引导：“同学们，课前我们都搜集了先烈的事迹。现在，谁愿意和大家分享一下你所了解的那位先烈，以及他/她身上最让你感动的地方？”

*学生分享：邀请2-3名学生上台，简要讲述自己搜集到的先烈事迹（每人3-4分钟）。教师可进行适当补充和引导，突出先烈的精神品质。

*教师补充讲述：教师选取1-2位具有代表性、事迹感人至深的先烈（如本地英烈，更具亲切感），进行生动细致的讲述，引导学生感受先烈在艰难困苦中坚定的理想信念、大无畏的牺牲精神和对人民的深厚情感。（可配合PPT展示图片、文字资料）

2.“精神的力量”讨论：

*提问：“听了这些先烈的事迹，大家内心一定有很多感触。他们身上有哪些共同的精神品质值得我们学习？（如：坚定的信仰、无私的奉献、勇敢的担当、对国家和人民的忠诚等）”

*小组讨论：将学生分成若干小组，围绕上述问题进行简短讨论（3-5分钟）。

*代表发言：各小组推选代表分享讨论结果，教师进行归纳和升华，提炼出“先烈精神”的核心内涵，如爱国主义精神、革命英雄主义精神、艰苦奋斗精神、无私奉献精神等。

（三）传承：立足当下，继往开来（约10分钟）

1.“时空的对话”——我想对先烈说：

*引导思考：“先烈们用生命为我们铺就了前行的道路，他们的理想是民族独立、人民幸福。如今，他们的理想在我们这一代人手中继续传承。如果我们能与先烈对话，你想对他们说些什么？或者，你觉得我们应该怎样做，才能不辜负他们的期望？”

*书写感悟：学生在便签纸上写下自己想对先烈说的话，或自己对如何传承先烈精神的思考（1-2分钟）。

*分享交流：邀请几位学生朗读自己的感悟，或贴在预设的“感悟墙”上。

2.“我们的行动”倡议：

*教师引导：“缅怀先烈，不仅仅是追忆和感动，更重要的是将这份情感化为行动。作为新时代的青年学生，我们应该如何传承先烈精神，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量呢？”

*学生自由发言：引导学生从学习、生活、品德修养等方面谈谈自己的打算（如：努力学习科学文化知识、培养良好品德、积极