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初中语文群文阅读与传统文化传承的深度融合研究论文

**摘要**

在文化自信视域下，初中语文作为传统文化传承的重要载体，亟需突破传统教学的桎梏。本文聚焦群文阅读与传统文化传承的深度融合，探讨通过主题聚合、对比阅读、情境迁移等策略，解决当前语文教学中文化传承碎片化、体验表面化、认同浅层化的问题。研究认为，群文阅读以“文本群”为纽带，能系统化建构文化认知、多棱镜解读文化内涵、生活化落地文化实践，从而实现从“知识传递”到“文化浸润”的转型，为初中生文化认同的培育提供新路径。

**关键词**：初中语文；群文阅读；传统文化传承；深度融合；文化认同

一、引言

中华优秀传统文化是中华民族的精神根脉，而初