高中化学必修课业水平测试资料.docxVIP

同学们，高中化学学业水平测试是检验我们化学学科基础学习成果的重要环节。这份资料旨在帮助大家系统梳理必修阶段的核心知识，巩固基础，提升应试能力。请记住，理解概念的内涵与外延，掌握基本规律和技能，是顺利通过测试并取得理想成绩的关键。

一、化学基本概念与基本理论

（一）物质的组成、性质和分类

化学研究的对象是物质。我们首先要明确物质的组成。从宏观上看，物质由元素组成；从微观上看，物质由原子、分子或离子构成。元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称，元素的种类由质子数决定。

物质的性质分为物理性质和化学性质。物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度等。化学性质则是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。

物质的分类是学习化学的重要方法。根据组成物质的成分是否单一，可将物质分为纯净物和混合物。纯净物又可根据组成元素的种类是否单一，分为单质和化合物。单质分为金属单质和非金属单质。化合物的分类方法较多，常见的有根据组成和性质分为氧化物、酸、碱、盐等。氧化物中，能与酸反应生成盐和水的为碱性氧化物，能与碱反应生成盐和水的为酸性氧化物。

核心提示：理解同素异形体（如金刚石与石墨）、同分异构体（必修阶段初步接触）的概念，它们分别属于单质和化合物范畴内的不同表现形式。混合物没有固定的组成和性质，而纯净物有固定的组成和熔沸点。

（二）化学计量

“物质的量”是化学计量的核心概念，它是联系宏观物质和微观粒子的桥梁。

1.物质的量（n）：表示含有一定数目粒子的集合体。单位为摩尔（mol）。1mol任何粒子的粒子数与0.012kg碳-12中所含的碳原子数相同，约为6.02×1023，这个数称为阿伏伽德罗常数（N?）。

*计算公式：n=N/N?（N为粒子数）

2.摩尔质量（M）：单位物质的量的物质所具有的质量。单位为g/mol。数值上等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。

*计算公式：n=m/M（m为物质的质量）

3.气体摩尔体积（V?）：单位物质的量的气体所占的体积。在标准状况（0℃，101kPa）下，任何气体的摩尔体积约为22.4L/mol。

*计算公式：n=V/V?（V为气体体积，需注意条件是否为标准状况，且物质是否为气体）

4.物质的量浓度（c）：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量。单位为mol/L。

*计算公式：c?=n?/V

*溶液稀释定律：稀释前后溶质的物质的量不变，即c?V?=c?V?。

核心提示：运用阿伏伽德罗常数进行计算时，要注意物质的状态（如标准状况下非气态物质）、粒子的种类（分子、原子、离子、电子等）、是否存在电离或水解平衡等。

（三）物质的分散系

1.分散系：一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系。被分散的物质称为分散质，起容纳分散质作用的物质称为分散剂。

2.胶体：分散质粒子直径在1nm~100nm之间的分散系。胶体具有丁达尔效应（当一束可见光通过胶体时，在垂直于光线的方向可以看到一条光亮的“通路”），这是区分胶体和溶液的常用物理方法。常见的胶体有氢氧化铁胶体、淀粉溶液、豆浆等。

3.溶液：分散质粒子直径小于1nm的分散系，具有均一性、稳定性。

（四）离子反应

1.电解质与非电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质；在上述两种情况下都不能导电的化合物叫做非电解质。酸、碱、盐都是电解质。

*注意：电解质必须是化合物；单质和混合物既不是电解质也不是非电解质；电解质导电是有条件的（水溶液或熔融状态）。

2.离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。

*书写步骤：写（写出化学方程式）、拆（将易溶于水且易电离的物质拆写成离子形式）、删（删去方程式两边不参加反应的离子）、查（检查原子守恒和电荷守恒）。

*意义：不仅表示一个具体的化学反应，还能表示同一类型的离子反应。

3.离子反应发生的条件：生成沉淀、放出气体或生成水（严格讲是生成弱电解质）。

核心提示：熟记常见的难溶物（如BaSO?、AgCl、CaCO?、Cu(OH)?等）、易挥发物（如CO?、SO?、NH?等）和弱电解质（如H?O、CH?COOH、NH?·H?O等）。书写离子方程式时，这些物质通常保留化学式。

（五）氧化还原反应

1.特征：反应前后元素的化合价发生变化。

2.本质：电子的转移（得失或偏移）。

3.基本概念：

*氧化反应：物质失去电子（或化合价升高）的反应。

*还原反应：物质得到电子（或化合价降低）的反应。

*氧化剂：在反应中得到电子（或所含元素