六年级数学上册：分数四则混合运算的算理探究与应用.docx

六年级数学上册：分数四则混合运算的算理探究与应用

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与运算”领域对第三学段明确提出：能进行分数、小数的四则运算和混合运算，感悟运算的一致性，形成运算能力和推理意识。本节课“分数四则混合运算”正是这一要求的核心载体，在知识体系中起着承上启下的关键作用。它上承整数、小数四则混合运算的运算顺序和运算律，下启解决更复杂的分数、百分数实际问题，是学生运算能力从整数域向分数域迁移和升级的重要节点。核心技能在于引导学生将整数混合运算的运算顺序（先乘除后加减，有括号先算括号内）及运算律（交换律、结合律、分配律）迁移、类推至分数运算中，并理解其算理的