2026湖南郴州市宜章县城区、玉溪镇幼儿园与宜章县中等职业技术学校教师选聘25人备考题库及一套完整答.docxVIP

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2026湖南郴州市宜章县城区、玉溪镇幼儿园与宜章县中等职业技术学校教师选聘25人备考题库及一套完整答.docx

2026湖南郴州市宜章县城区、玉溪镇幼儿园与宜章县中等职业技术学校教师选聘25人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文首页红色分隔线以上的部分称为()。

A.版头

B.主体

C.版记

D.以上均不是

【答案】:A

【解析】公文格式各部分是有明确划分的。版头是公文首页红色分割线以上的部分,它包含了发文机关标志、发文字号等重要信息。主体是公文首页红色分割线(不含)以下、公文末页首条分割线(不含)以上的部分,是公文的主要内容承载区域。版记是公文末页首条分割线以下、末条分割线以上的部分,主要有抄送机关、印发机关和印发日期等内容。所以公文首页红色分割线以上的部分称为版头。

2、这份公文的落款处存在问题,正确的写法是()。

A.成文日期应在发文机关署名的下一行

B.成文日期应用中文大写数字书写

C.落款处的发文机关名称应省略不写

D.发文机关应为“×市人大”

【答案】:A

【解析】对于公文落款,成文日期应在发文机关署名的下一行,这符合公文格式规范;成文日期应用阿拉伯数字书写,而不是中文大写数字;落款处的发文机关名称通常不能省略,需明确显示发文机关;发文机关的具体名称要依据实际情况来定,不能随意认定为“×市人大”。所以正确的写法相关描述是成文日期应在发文机关署名的下一行。

3、我国《民法典》规定,物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,其包括所有权、用益物权和()三大类。

A.质权

B.占有物权

C.担保物权

D.处置物权

【答案】:C

【解析】根据我国《民法典》规定,物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利,其分类包括所有权、用益物权和担保物权三大类。所有权是对物全面支配的权利;用益物权是对他人所有的不动产或者动产,依法享有占有、使用和收益的权利;担保物权是为了确保债权的实现而设定的物权,当债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现担保物权的情形,债权人依法享有就担保财产优先受偿的权利。而质权是担保物权的一种具体形式,并非与所有权、用益物权并列的物权分类;“占有物权”并非《民法典》中的法定物权分类概念;“处置物权”同样不是《民法典》规定的物权类型。所以此处应选担保物权。

4、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”中“故人”指()。

A.孟浩然

B.王维

C.杜甫

D.李白

【答案】:A

【解析】该题考查对古诗中特定词语所指人物的理解。“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,此诗是李白为好友孟浩然送别而作,所以诗中的“故人”指的是孟浩然。王维、杜甫均与该诗句情境无关,这首诗是李白为送别他人所作,“故人”并非李白自己。所以正确答案是孟浩然。

5、在某景区门口,游客通过在微信群发红包的方式向导游支付购买门票的费用。苏某在听到相关信息后,冒充游客加入该微信群,收取了两名游客的红包共计400元,随后退群离开。苏某的行为构成()。

A.诈骗

B.盗窃

C.侵占

D.抢夺

【答案】:B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件,结合苏某的具体行为来进行分析。诈骗是指以非法占有为目的,用虚构事实或者隐瞒真相的方法,骗取数额较大的公私财物的行为。在本题中,苏某冒充游客加入微信群收取游客红包,其采用了冒充身份这种隐瞒真相的方法,使游客基于错误认识而处分了财物,符合诈骗的构成要件。盗窃是指以非法占有为目的,秘密窃取公私财物的行为。秘密窃取是指行为人采取自认为不为财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法,暗中将财物取走的行为。而本题中苏某并非通过秘密窃取的方式获取财物,游客是主动发红包支付门票费用的,所以不构成盗窃。侵占是指以非法占有为目的,将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有,数额较大,拒不交还的行为。本题中苏某并没有代为保管游客财物,也不存在遗忘物或埋藏物等情况,因此不构成侵占。抢夺是指以非法占有为目的,乘人不备,公开夺取数额较大的公私财物的行为。抢夺通常表现为对财物实施强力夺取,本题中苏某并未实施强力夺取财物的行为,故不构成抢夺。综上,苏某的行为构成诈骗。

6、人的行为由()所决定,当人们产生需求且未得到满足时,便会引发人们的欲望。

A.动机

B.意识

C.目标

D.情绪

【答案】:A

【解析】人的行为通常是由动机所驱动和决定的。动机是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。当人们产生某种需要却未能得到满足时,内心就会产生紧张感,这种紧张感会促使人们产生欲望,进而引发满足需要的行为,而这个过程背后的推动力量就是动机。意识主要是指人对周围环境和自身状态的感知和觉察,它虽然对行为有一定的影响,但并非直接决定行为的因素。目标是行为想要达成的结果,它是在动机的驱使下设定的,是行为的方向,而非决定行为产生的根

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