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小学语文古诗词教学策略与核心素养培养研究论文

摘要：小学语文古诗词教学是传承中华优秀传统文化、培育学生核心素养的重要路径。当前教学实践中，仍存在目标单一、方法固化、文化传承断层等问题，制约着学生文化自信、审美能力与思维品质的发展。本研究立足小学语文教学实际，结合核心素养培养要求，探讨古诗词教学的有效策略，旨在通过优化教学设计、创新教学方法、深化生活联结，将知识传授与素养培育有机融合，为提升小学古诗词教学质量提供实践参考。

关键词：小学语文；古诗词教学；核心素养；教学策略；文化传承

一、背景分析

（一）小学古诗词教学的现实困境

1.教学目标单一，重知识传授轻素养培育。在应试教育惯性下，许