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二年级美术教学《小鸟的家》课件设计

一、课程基本信息

*年级：二年级

*学科：美术

*课题：《小鸟的家》

*课时：1课时(40分钟)

二、设计理念

本课以“小鸟的家”为主题，旨在引导二年级学生感受自然与生命的美好，激发他们爱护小动物、热爱大自然的情感。教学过程中，将充分尊重儿童的年龄特点和认知规律，通过观察、想象、创作等环节，鼓励学生大胆运用多种美术工具和材料，表现自己心中小鸟的家。强调美术学习的愉悦性和创造性，让学生在轻松愉快的氛围中体验造型表现的乐趣，培养初步的审美能力和动手能力。

三、教学目标

（一）认知与技能

1.了解小鸟的生活环境，知道鸟窝（鸟巢）是小鸟的家，初步感知鸟窝的基本形态和结构特点。

2.学习运用揉、捏、粘、画、剪、贴等多种技法，尝试使用彩纸、黏土、废旧材料等创作一个富有想象力的小鸟的家。

3.能够用自己喜欢的色彩和线条为小鸟的家增添细节，使其更生动美观。

（二）过程与方法

1.通过观察图片、视频，以及小组讨论等方式，引导学生主动探究小鸟家的多样性和艺术性。

2.在教师的示范和引导下，学生经历从构思、设计到动手制作的完整创作过程。

3.鼓励学生在创作中大胆尝试，积极思考，发展初步的造型表现能力和空间想象力。

（三）情感态度与价值观

1.感受小鸟与家的密切关系，萌发爱护小鸟、保护动物、珍爱生命的情感。

2.体验美术创作的乐趣和成功的喜悦，培养对美术活动的兴趣。

3.培养初步的环保意识，懂得利用身边的材料进行创作，养成勤俭节约的好习惯。

四、教学重难点

（一）教学重点

引导学生运用多种材料和技法，创作出一个造型独特、色彩和谐的小鸟的家。

（二）教学难点

如何启发学生的想象力，使创作的鸟窝既具有一定的合理性，又充满童趣和创意；以及不同材料之间的组合与粘贴技巧。

五、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（PPT）：包含各种小鸟、不同形态鸟窝的图片、视频资料（如小鸟筑巢的过程），以及优秀学生作品范例。

2.教具：已经制作完成的不同风格的“小鸟的家”范作；各种可供学生参考的鸟窝实物图片或模型。

3.材料工具：彩色卡纸、手工纸、黏土（或橡皮泥）、废旧小树枝、干草、羽毛、毛线、棉花、小石子等；胶水、剪刀（儿童安全剪刀）、水彩笔、油画棒、记号笔等。

（二）学生准备

1.美术课本、图画本、铅笔、橡皮。

2.彩色卡纸、手工纸、黏土（或橡皮泥）。

3.学生自愿准备的废旧材料，如小树枝、羽毛、毛线头、碎布头、瓶盖等。

4.胶水、儿童安全剪刀（教师指导下使用）。

六、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣(约5分钟)

1.情境创设，故事导入：

师：“小朋友们，春天来了，阳光明媚，小鸟们也从南方飞回来了。今天，老师带来了一位可爱的小鸟朋友（出示小鸟手偶或图片）。可是，小鸟飞了很远的路，现在它有点不开心，因为它找不到自己的家了。我们能不能帮助它，为它建造一个温暖又漂亮的新家呢？”

2.揭示课题：今天，我们就一起来学习《小鸟的家》，用我们灵巧的双手，为小鸟们设计并制作一个温馨的家吧！（板书课题）

（二）新知探究，感知特征(约10分钟)

1.观察与讨论：小鸟的家在哪里？是什么样的？

*出示PPT，展示不同环境中的鸟窝图片（如树上的、屋檐下的、草丛中的），引导学生观察。

*提问：“小鸟的家一般建在哪里呢？它们的家是什么形状的？是用什么材料做成的呢？”

*组织学生小组讨论，分享自己的发现。

*教师小结：小鸟的家叫鸟巢，也叫鸟窝。它们有的建在高高的树枝上，有的在屋檐下，有的在石缝里。鸟窝的形状有圆形的、碗形的、球形的，材料也很丰富，有树枝、干草、泥巴、羽毛、苔藓等等，都是小鸟们辛辛苦苦找来的。

2.欣赏与启发：奇特的鸟窝和艺术家的创作

*展示一些造型比较奇特或材料特别的鸟窝图片，以及艺术家或其他小朋友制作的“小鸟的家”手工作品。

*引导学生欣赏：“这些鸟窝漂亮吗？它们用了什么特别的材料？你最喜欢哪一个？为什么？”

*启发学生思考：“我们除了用树枝、干草，还可以用我们带来的彩纸、黏土、废旧材料来做小鸟的家，想一想，怎样才能让我们的鸟窝既舒服又漂亮呢？”

（三）创作表现，动手实践(约18分钟)

1.教师示范与技法指导：

*教师简要示范一两种不同材料制作鸟窝的基本方法，如：

*黏土/橡皮泥法：如何揉圆球、压扁、捏出窝的形状，如何添加树枝、羽毛等装饰。

*彩纸剪贴法：如何剪出不同形状的纸片，通过折叠、卷曲、粘贴等方法制作立体或半立体的鸟窝。

*强调安全使用剪刀等工具，以及胶水的正确使用方法。

2.学生构思与创作：

*引导学生思考：“你想