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教体局考试题型及答案

单项选择题（每题2分，共20分）

1.义务教育的基本特征不包括（）。

A.强制性B.公益性C.自愿性D.统一性

2.教学工作的中心环节是（）。

A.备课B.上课C.作业批改D.课外辅导

3.教师的根本任务是（）。

A.教书育人B.传授知识C.培养品德D.发展智力

4.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

5.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些学科B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.各学年的教学安排

6.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳

7.壬子癸丑学制规定初等教育（小学）（）年。

A.4B.5C.6D.7

8.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

9.以下哪种评价方式侧重于对学生学习过程的评价（）。

A.终结性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价

10.学校课外活动的基本组织形式是（）。

A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.团队活动

答案：1.C2.B3.A4.D5.A6.A7.C8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）。

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.教师劳动的特点有（）。

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

3.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。

A.德育B.智育C.体育D.美育

4.课程标准的结构包括（）。

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

5.教学原则包括（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

6.常见的德育方法有（）。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

7.班级管理的模式有（）。

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

A.对个体发展做出社会性规范

B.具有加速个体发展的特殊功能

C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D.开发个体特殊才能和发展个性

9.现代教育制度的发展趋势有（）。

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育，延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

10.教育目的的层次结构包括（）。

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）

2.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）

3.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）

4.学校课程就是在学校中开设的所有课程。（）

5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

6.德育过程即品德形成过程。（）

7.班级就是班集体。（）

8.遗传素质为人的发展提供了物质前提，因此对人的发展起决定作用。（）

9.我国教育改革的核心是课程改革。（）

10.学习过程评价是终结性评价的一种重要形式。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师职业道德规范的内容。

答：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六点涵盖教师职业各方面，是基本准则和规范要求。

2.简述影响人身心发展的因素。

答：有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。遗传是物质基础，环境提供多种可能，学校教育起主导作用，主观能动性是动力。

3.简述教学过程的基本规律。

答：包含间接经验