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2026湖南长沙市雅礼中南附属中学春季非事业编制教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、无业人员甲伪造国家机关公文，骗取某县工商局副局长职位。在该局股级干部竞争上岗时，甲对干部乙称：“若不给我2万元，你这次绝无机会。”乙为获得岗位，无奈送甲2万元。关于甲的行为处理意见，下列哪一选项正确（）。

A.甲触犯的伪造国家机关公文罪与招摇撞骗罪之间具有牵连关系，应从一重罪论处

B.对甲的行为以伪造国家机关公文罪与敲诈勒索罪实行并罚

C.对甲的行为以伪造国家机关公文罪与受贿罪实行并罚

D.甲触犯的伪造国家机关公文罪与受贿罪之间具有牵连关系，应从一重罪论处

【答案】：C

【解析】本题可根据甲的不同行为性质，结合各罪名的构成要件及相关刑法理论来分析其应承担的刑事责任。首先，甲通过伪造国家机关公文骗取某县工商局副局长的职位，这一行为同时触犯了伪造国家机关公文罪和招摇撞骗罪。伪造国家机关公文罪是指非法制造国家机关公文的行为；招摇撞骗罪是指为谋取非法利益，假冒国家机关工作人员的身份或职称，进行诈骗，损害国家机关的威信及其正常活动的行为。甲伪造国家机关公文是手段行为，骗取副局长职位并进行招摇撞骗是目的行为，二者之间具有牵连关系，根据牵连犯的处理原则，应从一重罪论处。其次，在该局股级干部竞争上岗时，甲向干部乙声称“如果不给我2万元，你这次绝对没有机会”，乙为获得岗位只好送甲2万元。此行为不属于受贿罪。受贿罪是指国家工作人员利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。甲虽然骗取了副局长职位，但他本身是无业人员，不符合受贿罪中“国家工作人员”的主体要件。同时，甲以威胁的方式迫使乙交出2万元，符合敲诈勒索罪的构成要件，敲诈勒索罪是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁或要挟的方法，强行索要公私财物的行为。因此，对于甲的行为，应分别对其伪造国家机关公文、招摇撞骗以及敲诈勒索的行为进行评价，对伪造国家机关公文罪与招摇撞骗罪从一重罪论处，再与敲诈勒索罪实行并罚。而题目所给选项中没有对招摇撞骗罪单独表述，只提及伪造国家机关公文罪与敲诈勒索罪，所以应认定对甲的行为以伪造国家机关公文罪与敲诈勒索罪实行并罚。

2、根据我国现行刑法规定，对已满七十五周岁的人犯罪的处罚，正确的是（）。

A.如果属于过失犯罪的，应当从轻、减轻或者免除处罚

B.如果属于故意犯罪的，可以从轻、减轻或者免除处罚

C.如果属于过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚

D.如果属于故意犯罪的，应当从轻或者减轻处罚

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国刑法》第十七条之一规定，已满七十五周岁的人故意犯罪的，可以从轻或者减轻处罚；过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。这体现了刑罚与行为人的刑事责任相适应原则。对于已满七十五周岁的人犯罪，考虑到其身心特点、社会危险性等因素，在处罚上作出了特别规定。对于故意犯罪，因其主观上具有故意的过错，所以给予可以从轻或者减轻处罚的裁量；而对于过失犯罪，由于主观恶性相对较小，所以明确应当从轻或者减轻处罚，但并没有免除处罚的规定。因此，正确表述是已满七十五周岁的人过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚。

3、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

4、公文中的“函”灵活简便，可广泛应用于公务联系的各个领域。以