学校“民族团结一家亲”工作总结.docxVIP

学校“民族团结一家亲”工作总结

引言

本年度，我校深入贯彻落实关于加强和改进民族工作的重要思想，始终将“民族团结一家亲”工作视为学校德育工作与校园文化建设的重要组成部分。通过精心组织、周密部署，开展了一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的活动，旨在引导广大师生深刻认识民族团结的重大意义，增进各民族师生间的情感交流与文化认同，营造了平等、团结、互助、和谐的校园氛围，为构建和谐校园、促进学生全面发展奠定了坚实基础。

一、主要工作与成效

（一）加强组织领导，夯实工作基础

学校高度重视“民族团结一家亲”工作，将其纳入年度工作计划和重要议事日程。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的工作领导小组，明确职责分工，形成了党政齐抓共管、各部门协同配合、全体师生共同参与的工作格局。定期召开专题会议，研究部署阶段性工作，确保各项活动有计划、有步骤、有实效地推进。同时，学校加大经费投入，为各项活动的顺利开展提供了必要的物质保障。

（二）深化宣传教育，筑牢思想根基

1.强化理论学习与政策宣讲：组织教师深入学习党的民族理论、民族政策和相关法律法规，提升教师队伍的理论素养和政策水平。利用教职工大会、政治学习等时机，邀请相关专家或校领导进行专题讲座，确保政策精神传达到每一位教职工。

2.营造浓厚校园氛围：充分利用校园广播、宣传栏、电子显示屏、微信公众号等多种宣传阵地，开设“民族团结一家亲”专栏，宣传民族知识、民族英雄事迹、民族政策法规以及学校开展的相关活动动态，使民族团结教育融入校园环境的每一个角落，做到耳濡目染、润物无声。

3.开展主题班会与团队活动：各班级定期召开以“民族团结一家亲”为主题的班会，通过知识问答、故事分享、观看教育影片、小组讨论等形式，引导学生了解各民族的悠久历史和灿烂文化，认识到民族团结是国家发展进步的基石。团队组织也积极开展相应的主题团日、队日活动，增强团员、队员的民族团结意识。

（三）丰富活动载体，促进交往交融

1.举办主题文化活动：成功举办了“民族团结一家亲”主题文化节/周，内容涵盖民族歌舞表演、民族服饰展示、民族美食体验、民族手工艺制作等。学生们积极参与，在亲身体验和互动中感受各民族文化的魅力，增进了对不同民族风俗习惯的理解和尊重。

2.开展知识竞赛与征文演讲：组织了“民族团结”知识竞赛，内容涉及民族政策、民族常识、历史典故等，以赛促学，提升学生对民族团结重要性的认知。同时，举办主题征文和演讲比赛，鼓励学生用文字和语言表达对民族团结的理解与感悟，涌现出一批优秀作品。

3.组织结对帮扶与交流：鼓励不同民族学生之间、师生之间开展形式多样的结对子活动。通过学习上互助、生活上关心、文化上交流，使各族师生在日常交往中加深了解、增进感情，形成了互帮互助、团结友爱的良好风尚。

4.利用传统节日契机：结合各民族重要传统节日，如春节、开斋节、古尔邦节、中秋节等，组织开展庆祝活动或主题教育，引导学生了解不同民族的节日文化内涵，感受中华民族大家庭的温暖。

（四）融入教育教学，发挥课堂主渠道作用

学校注重将民族团结教育有机融入各学科教学。思政课教师充分发挥主渠道作用，系统讲解民族理论和政策；历史、地理教师结合课程内容，讲述各民族共同开发祖国、捍卫祖国统一的历史；语文教师引导学生品读反映民族团结的文学作品；艺术教师则在音乐、美术课中引入民族艺术元素。通过学科渗透，使民族团结教育潜移默化地影响学生。

（五）关注实际需求，提升帮扶实效

对于学校内部分少数民族学生，特别是家庭经济困难或有特殊需求的学生，学校予以重点关注和帮扶。通过精准摸排，建立档案，在学业辅导、生活补助、心理疏导等方面提供力所能及的帮助，确保他们在校期间能够安心学习、健康成长，让他们感受到学校大家庭的关怀与温暖，切实将民族团结工作落到实处。

二、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的一些不足：

1.活动的深度与广度有待进一步拓展：部分活动形式有时略显单一，创新性不足，对学生思想深处的触动和影响的持续性有待加强。如何吸引更多学生主动参与，实现活动效果的最大化，仍需探索。

2.品牌特色不够鲜明：虽然开展了多项活动，但具有广泛影响力和学校特色的“民族团结一家亲”品牌活动尚未完全形成。

3.长效机制建设仍需巩固：部分工作的持续性和系统性有待加强，如何将民族团结教育常态化、制度化，确保工作成效的稳定性，是我们面临的重要课题。

三、未来工作思路与展望

展望未来，我校将继续把“民族团结一家亲”工作摆在重要位置，针对存在的问题，着力在以下方面加以改进和提升：

1.强化理论武装，提升思想认识：持续深入学习相关精神，不断提升全体教职工对民族团结工作极端重要性的认识，增强做好此项工作的责任感和使命感。

2.