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人教版二年级下册数学知识点汇总

亲爱的小朋友们，二年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战和乐趣。这份知识点汇总，希望能帮助你更好地梳理学过的知识，巩固基础，为今后的数学学习打下坚实的根基。让我们一起回顾一下吧！

一、数据收集整理

在生活中，我们经常需要收集信息，并对这些信息进行整理和分析，这就是数据收集整理。

*收集数据的方法：可以通过举手、投票、画“正”字等方式来收集数据。其中，用“正”字记录是一种很方便的方法，一个“正”字代表5个数据。

*整理数据：把收集到的数据进行分类、计数，然后填入统计表中，这样能让数据看起来更清晰。

*分析数据：观察统计表，我们可以知道哪种情况最多，哪种情况最少，还能根据数据回答一些简单的问题，做出简单的判断和预测。

二、表内除法（一）

除法是乘法的逆运算，这一单元我们主要学习除法的初步认识和用2-6的乘法口诀求商。

1.除法的初步认识

*平均分：每份分得同样多，叫做平均分。这是除法的基础。比如，把6个苹果分给3个小朋友，每个小朋友分2个，就是平均分。

*除法的意义：

*把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。例如：12个梨，平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？

*一个数里有几个另一个数，也用除法计算。例如：10根小棒，每2根一份，可以分成几份？

*除法算式的各部分名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的结果叫商。比如：12÷3=4，12是被除数，3是除数，4是商。读作：12除以3等于4。

2.用2-6的乘法口诀求商

*求商方法：做除法，想乘法口诀。除数和几相乘得被除数，商就是几。例如：18÷3=？想：三（六）十八，所以商是6。

*解决问题：运用除法解决“平均分”的实际问题，以及“一个数里包含几个另一个数”的实际问题。要仔细读题，理解题意，确定用除法计算后，正确列出算式并计算。

三、图形的运动（一）

这一单元我们将认识一些简单的图形运动现象，感受数学与生活的密切联系。

*轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线叫做对称轴。例如：正方形、长方形、圆形、蝴蝶、树叶（部分）等。我们可以通过折纸的方法来判断一个图形是否是轴对称图形，并找出它的对称轴。

*平移：物体或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种运动现象叫做平移。例如：推拉窗户、电梯上下移动、汽车在笔直的公路上行驶（车身）。平移时，物体的形状、大小和方向都不改变，只是位置发生了变化。

*旋转：物体或图形绕着一个点或一条轴做圆周运动，这种运动现象叫做旋转。例如：转动的风车、旋转的木马、钟表指针的转动。旋转时，物体的形状和大小不变，但方向和位置发生了变化。

四、表内除法（二）

这一单元是在表内除法（一）的基础上，继续学习用7、8、9的乘法口诀求商，并进一步巩固除法的意义和解决问题的方法。

*用7、8、9的乘法口诀求商：方法和用2-6的乘法口诀求商一样，都是“做除法，想乘法”。例如：56÷7=？想：七（八）五十六，商就是8。

*解决问题：进一步学习运用除法解决生活中的实际问题，包括“求一个数是另一个数的几倍”的问题。例如：小明有8个苹果，小红有2个苹果，小明的苹果数是小红的几倍？就是求8里面有几个2，用除法计算：8÷2=4。

五、混合运算

当一个算式里既有加法或减法，又有乘法或除法时，我们就需要学习混合运算的顺序。

*同级运算：在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。例如：23+8-12，要先算23+8=31，再算31-12=19；72÷8×3，要先算72÷8=9，再算9×3=27。

*不同级运算：在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。例如：5+3×6，要先算3×6=18，再算5+18=23；20-12÷3，要先算12÷3=4，再算20-4=16。

*带小括号的运算：算式里有小括号的，要先算小括号里面的。小括号能改变运算顺序。例如：（4+5）×3，要先算小括号里的4+5=9，再算9×3=27；18÷（2+4），要先算2+4=6，再算18÷6=3。

*解决两步计算的实际问题：有些问题需要分两步计算才能解决。在解决这类问题时，可以列综合算式，注意根据运算顺序判断是否需要添加小括号。

六、有余数的除法

在平均分东西的时候，有时会遇到“分不完”的情况，剩下的数就是余数。