2025-2025学年度人教版小学数学四年级上册重要知识点归纳.docxVIP

2025-2025学年度人教版小学数学四年级上册重要知识点归纳

一、大数的认识

本学期的开篇，我们将迎来“数”的世界里的“巨人”——大数。这部分内容是对我们以往数感的一次重要拓展，也是后续学习更大数的基础。

1.亿以内数的认识

*计数单位与数位：我们已经认识了“个、十、百、千、万”，本学期要继续学习“十万、百万、千万、亿”等更大的计数单位。这些计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

*数位顺序表：要牢记数位顺序表，从右往左每四位为一级，分别是个级、万级、亿级（本学期重点是万级）。理解不同数位上的数字所表示的意义是读写数的关键。

*读数与写数：

*读数：从高位读起，先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。

*写数：从高位写起，先写万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

*数的大小比较：位数不同的两个数，位数多的数就大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。

*数的改写与求近似数：

*改写：整万的数可以改写成用“万”作单位的数，去掉末尾的四个0，加上“万”字。

*近似数：生活中有时不需要精确的数，我们就用近似数来表示。通常用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。

2.亿以上数的认识（拓展与深化）

*在亿以内数的基础上，进一步学习“十亿、百亿、千亿”等计数单位。

*掌握亿以上数的读、写方法，以及将整亿的数改写成用“亿”作单位的数。

*初步接触非整亿数的近似数求法，为后续学习打下基础。

学习提示：这部分内容的关键在于理解“位值”的概念，以及熟练运用数位顺序表作为工具。多进行口头读数和书面写数的练习，能有效提升熟练度。

二、角的度量

告别了抽象的大数，我们将走进奇妙的“图形与几何”领域，首先从认识“角”开始。

1.直线、射线和线段

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法度量长度。

*射线：只有一个端点，可以向一端无限延伸，无法度量长度。

*线段：有两个端点，不能延伸，可以度量长度。

*要能准确区分这三种线，并理解它们之间的联系与区别。

2.角的认识与度量

*角的定义：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。

*角的度量单位：通常用“度”（符号：°）作为度量角的单位。把一个半圆平均分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。

*量角器：认识量角器的构造（中心点、0°刻度线、内圈刻度、外圈刻度）。

*量角的方法：“两重合一对照”。即量角器的中心点与角的顶点重合；0°刻度线与角的一条边重合；角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。（注意区分内圈刻度和外圈刻度）

3.角的分类

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*要牢记各类角的度数范围，并能根据度数判断角的类型。同时理解平角、周角与直线、射线的区别。

4.角的画法

*画一条射线，使量角器的中心点和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。

*在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。

*以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

学习提示：量角和画角是本学期的技能难点，需要同学们多动手操作，在实践中掌握技巧。尤其要注意量角时0°刻度线的选择和读数的准确性。

三、三位数乘两位数

乘法运算在数学学习中占据重要地位，本学期我们将学习更复杂的乘法计算。

1.口算乘法

*掌握整十、整百数乘一位数或两位数的口算方法。例如：几十乘几，几百乘几，几十乘几十等。

*理解口算的算理，为笔算打下基础。

2.笔算乘法

*三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

*因数中间或末尾有0的乘法：

*因数末尾有0：可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

*因数中间有0：用两位数的每一位分别去乘三位数的每一位，0也要乘，与0相乘后，如果有进位，要加上进位的数。

3.积的变化规律

*一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（