冀教版（2024）新教材八年级数学上册第十九章19.2.2 自变量的取值范围 教学课件.pptxVIP

19.2函数

第2课时函数自变量的取值范围;

新课导入

创设情景

试写出等腰三角形中顶角的度数y°与底角的度数x°之间的函数关系式.

解：y与x的函数关系式：y=180-2x.;

新知探究

合作探究一、函数自变量的取值范围

问题1(1)前面讲到的“自动售卖机的1月~6月的每月纯收入S(元)是月份n的

函数”,其中自变量n可取哪些值?当n=1.5或n=7时，原问题有意义吗?;

新知探究

合作探究一、函数自变量的取值范围

问题1(2)“某市某一天的气温T(℃)是时刻的函数”,其中自变量可取

哪些值?如果取第二天凌晨3时，原问题还有意义吗?

温度T/℃

8-

6-

4-

2时间t/时

04101214182024

-2

自变量的取值范围：0≤t24,

当取第二天凌晨3时时，原问题(T)无意义.;

新知探究

合作探究一、函数自变量的取值范围

问题1(3)“折纸的层数p是折纸次数n的函数”,其中自变量n可取哪些值?

当n=0.5时，原问题有没有意义?

n≥0,且n是整数，当n=0.5时，原问题(p)无意义.;

(3)y=√x-1.

解：(1)由于函数是关于自变量的整式，所以x为全体实数；

(2由于函数是关于自变量的分式，必须使分母不为0,所以x≠0;

(3)由于函数是关于自变量的二次根式，所以被开方数为非负数，即

x≥1.;

函数自变量的取值范围满足下列条件：

(1)使分式分母不为零；

(2)使二次根式被开方数为非负数；

(3)使实际问题有意义.;

新知探究

例题讲解

例1:如图所示，等腰直角三角形ABC的直角边长与正方形MNPQ的边长均为10cm,边CA与边MN在同一条直线上，点A与点M重合.让△ABC沿MN方向运动，当点A与点N重合时停止运动.试写出运动中两个图形重叠部分的面积y(cm2)与MA的长度x(cm)之间的函数关系式，并指出自变量的;

新知探究

做一做

1.求下列函数自变量的取值范围：

(1)y=2x2+7;关于自变量的整式全体实数

分式的分母不为零x(x+1)≠0x≠0且x≠-1

二次根式的被开方数是非负数x-2≥0

x2

分式的分母不为零x-2≠0;

新知探究

做一做

2.写出下列问题中的函数关系式及自变量的取值范围：

(1)某市民用电费标准为0.52元/千瓦时，求电费(元)与用电量x(千瓦时)的函数关系式.

(2已知一等腰三角形的面积为20cm2.设它的底边长为x(cm),求底边上的高y(cm)与x的函数关系式.;

新知探究

方法归纳

函数自变量的取值范围的确定必须考虑两个方面：

首先，自变量的取值必须使含有自变量的代数式有意义；

如：分式分母不为零；二次根式被开方数为非负数等

其次，自变量的取值应使实际问题有意义.这两个方面缺一不可.;

课堂练习

练一练

1.函数的自变量x的取值范围是(B)

A.x≥-2B.x≥-2且x≠0

C.x≠0D.x0且x≠-2;

课堂练习

练一练

2.下列函数中，自变量x的取值范围不正确的是(B)

A.y=2x2中，x取全体实数关于自变量的整式

中，x≠1分式的分母不为零x+1≠0x≠-1

Qy=√x-2中，x22二次根式的被开方数是非负数x-220x≥2

中，x3二次根式的被开方数是非负数x-3≥0x≥3

分式的分母不为零x-3≠0x≠3;

课堂练习

练一练

3.某自行车存车处星期日存车4000辆，其中变速车存车费是每

辆0.3元，普通车存车费是每辆0.2元，若普通车存车数为x辆，

则存车总收入y(元)与x(辆)的函数关系式为y=-0.1x+1200,自变

量的取值范围是0x4000,且x为整数.;

1.使函数关系式有意义

①函数关系式是整式时，自变量可取全体实数；

②函数关系式的分母中含有自变量时，自变量的取值应使

分母≠0;

③函数关系式是二次根式时，自变量的取值应使被开方数

≥0.

2.反映实际问题的函数关系，自变量的取值应使实际

问题有意义.