2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试附答案【模拟题】.docxVIP

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  • 2026-02-03 发布于河南
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2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试附答案【模拟题】.docx

2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试

第一部分单选题(100题)

1、‘禅让制’作为一种部落联盟首领更替制度,主要出现在我国古代哪个时期?

A.黄帝部落时期

B.尧舜禹时期

C.夏启建立夏朝后

D.商汤灭夏之后

【答案】:B

解析:本题考察原始社会末期的政治制度知识点。禅让制是原始社会末期通过推举贤能之人继承首领位置的制度,典型代表为尧传舜、舜传禹。选项A黄帝部落时期尚未形成禅让制;选项C夏启建立夏朝后,世袭制取代禅让制,‘家天下’开始;选项D商汤灭夏后已进入奴隶制王朝,与禅让制无关。因此正确答案为B。

2、提出“民为贵,社稷次之,君为轻”思想的思想家是?

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

【答案】:B

解析:本题考察春秋战国儒家思想。孟子是儒家代表人物,提出“民本”思想,即“民为贵,社稷次之,君为轻”。A项孔子核心思想为“仁”“礼”;C项荀子主张“礼法并施”“性恶论”;D项老子为道家代表,主张“无为而治”。因此B正确。

3、商鞅变法中,直接提升军队战斗力的措施是?

A.奖励耕织

B.奖励军功

C.推行县制

D.统一度量衡

【答案】:B

解析:本题考察商鞅变法的内容。正确答案为B。‘奖励军功’规定按军功大小授予爵位和田宅,直接激励士兵奋勇作战,提升军队战斗力。A项‘奖励耕织’促进农业生产;C项‘推行县制’加强中央集权;D项‘统一度量衡’便利经济交流,均与军事战斗力无关。

4、秦朝为加强中央集权,在地方推行的行政制度是?

A.分封制

B.郡县制

C.行省制

D.郡国并行制

【答案】:B

解析:本题考察秦朝地方行政制度。秦朝废除西周以来的分封制,在地方推行郡县制(郡下设县),由中央直接任免官员,强化中央对地方的控制。A项“分封制”为西周制度;C项“行省制”始于元朝;D项“郡国并行制”为汉初刘邦推行,均非秦朝制度。故正确答案为B。

5、科举制度正式创立于下列哪个朝代?

A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝

【答案】:C

解析:本题考察科举制的创立时间。隋朝隋炀帝设进士科,标志科举制正式形成。A选项秦朝无科举制度;B选项汉朝实行察举制;D选项唐朝是科举制的完善时期(如殿试、糊名制度),而非创立阶段。因此正确答案为C。

6、隋朝大运河的中心枢纽是?

A.长安

B.洛阳

C.涿郡(今北京)

D.余杭(今杭州)

【答案】:B

解析:本题考察隋朝大运河的结构。大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。A项长安是隋朝都城,非运河中心;C、D项是运河的南北端点,而非中心。

7、我国古代由“禅让制”转变为“世袭制”的标志性事件是?

A.大禹传位于子启

B.启建立夏朝

C.盘庚迁殷

D.商汤灭夏建商

【答案】:A

解析:本题考察先秦时期政治制度演变知识点。禅让制以选贤与能为核心,而世袭制以血缘关系为纽带。大禹治水后威望极高,其继承人本为伯益,但大禹之子启通过武力夺取王位,“大禹传子”直接打破了禅让传统,标志着世袭制取代禅让制。选项B“启建夏朝”是世袭制确立的结果,而非事件本身;选项C“盘庚迁殷”是商朝迁都事件,与制度转变无关;选项D“商汤灭夏建商”是商朝建立过程,与世袭制起源无关。

8、北魏孝文帝改革中,直接促进民族融合的措施是?

A.迁都长安

B.鼓励鲜卑贵族与汉族通婚

C.设立太学

D.独尊儒术

【答案】:B

解析:本题考察北魏孝文帝改革的内容。选项B通婚政策直接打破鲜卑族与汉族的民族隔阂,促进民族融合;选项A北魏孝文帝迁都的是洛阳而非长安;选项C设立太学是汉代以来的教育制度,非孝文帝首创;选项D独尊儒术是汉武帝时期的文化政策。因此正确答案为B。

9、北魏孝文帝改革中,为促进鲜卑族与汉族融合而推行的核心措施是?

A.迁都洛阳

B.说汉话、穿汉服

C.改汉姓

D.与汉族通婚

【答案】:B

解析:本题考察北魏孝文帝改革的汉化措施知识点。孝文帝改革中,‘说汉话、穿汉服’是直接的语言与服饰汉化,是促进民族融合最直观的核心措施,故B正确。‘迁都洛阳’是摆脱保守势力束缚的战略举措;‘改汉姓’(如拓跋氏改元)和‘与汉族通婚’是具体的制度与社会融合手段,但均非‘核心’的基础性措施,故A、C、D错误。

10、商鞅变法中,直接推动封建土地所有制确立的措施是?

A.奖励耕织

B.废除井田制

C.推行县制

D.奖励军功

【答案】:B

解析:本题考察春秋战国时期社会变革知识点。正确答案为B,废除井田制(‘开阡陌封疆’),允许土地自由买卖,从法律层面确立了封建土地私有制,是封建经济基础的核心。A项奖励耕织是鼓励农业生产,未直接涉及土地所有制;C项推行县制是地方行政改革;D项奖励军功是军事激励制度,均与土地所有制无关

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