初中生物（六年级初一下）《光合作用：二氧化碳的吸收与氧气的释放》教学设计.docx

初中生物（六年级/初一下）《光合作用：二氧化碳的吸收与氧气的释放》教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于初中生物学课程标准中“生物圈中的绿色植物”主题，核心在于阐明绿色植物的生命活动及其在生物圈中的作用。从课程标准解构，本课承载着三重坐标：在知识技能图谱上，光合作用的总反应式是其核心概念，学生需从物质转变和能量转换两个维度达到“理解”与“应用”层级，并以此串联起此前学习的叶片结构、有机物等知识，为后续学习生态系统的物质循环与能量流动奠定基石。在过程方法路径上，本课是训练科学探究思维的绝佳载体，课标强调的“科学探究”需转化为具体的课堂活动，如引导学生分析经典实验（普利斯特利、萨克斯等），体验