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小学生雨水pH值实验报告：跨学科学习与综合素养提升论文

摘要：本文通过分析小学生雨水pH值实验的开展，探讨了跨学科学习在提升学生综合素养方面的重要作用。文章首先提出了两个核心问题，并对每个问题进行了深入剖析，旨在为我国基础教育阶段的跨学科教学提供有益参考。

关键词：小学生；雨水pH值实验；跨学科学习；综合素养

一、问题的提出

（一）1.跨学科学习在基础教育阶段的缺失

在我国基础教育阶段，学科教育往往过于强调学科知识的系统性和完整性，而忽视了跨学科学习的价值。小学生雨水pH值实验作为一种跨学科的学习方式，不仅涉及化学知识，还涵盖环保、地理等多个学科领域。然而，在实际教学中，教师往往将重点放在化