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2025年XX学校“劳动创造美好生活”五一劳动节劳动教育活动方案

一、活动主题

劳动创造美好生活

二、活动背景与意义

劳动是推动人类社会进步的根本力量，是培养人的基本途径。为深入贯彻落实党和国家关于加强新时代劳动教育的相关要求，弘扬劳动精神，教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，我校特于2025年五一劳动节期间组织开展以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育系列活动。旨在通过丰富多彩的实践体验，让学生在劳动中学习知识、锤炼技能、磨砺意志、涵养品格，切实体会劳动的价值与乐趣，培养尊重劳动、热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的良好品质，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

三、活动目标

1.认知目标：帮助学生理解劳动的本质、价值和意义，了解不同行业劳动者的贡献，认识到“美好生活”需要通过辛勤劳动来创造。

2.技能目标：引导学生掌握至少1-2项基本的劳动技能，如日常生活劳动技能、简单的生产劳动技能或服务性劳动技能，提升动手实践能力。

3.情感态度价值观目标：激发学生对劳动的热爱之情，培养吃苦耐劳、脚踏实地的奋斗精神，树立正确的劳动观念和职业观，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

四、活动时间

2025年五一劳动节前后一周（具体活动时间可根据学校实际情况调整）

五、参与对象

全体在校学生（可根据不同学段特点设计差异化活动内容）

六、组织领导

为确保活动顺利开展，成立活动领导小组：

*组长：校长

*副组长：分管德育副校长、德育处主任、教务处主任

*成员：各处室负责人、年级组长、班主任、劳动教育教研组教师（如有）

领导小组下设办公室，设在德育处，负责活动的具体策划、组织协调、宣传报道及总结表彰等工作。

七、活动内容与实施步骤

本次劳动教育活动将围绕“认知-体验-感悟-践行”四个层面展开，具体内容如下：

（一）劳动认知启蒙篇：“劳动的价值”主题学习活动

1.“劳动创造世界”主题班会/晨会：各班级组织开展主题班会或晨会，通过观看劳动模范纪录片、阅读劳动故事、小组讨论等形式，引导学生理解劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

2.“我身边的劳动者”职业认知活动：邀请家长中的不同职业代表（如医生、教师、厨师、环卫工人、工程师等）进校园，或组织学生采访社区工作者，了解不同职业的特点和劳动贡献，尊重各行各业的劳动者。

3.劳动知识竞赛/手抄报/征文比赛：围绕劳动历史、劳动法规、劳动安全、劳模事迹等内容，组织开展知识竞赛、手抄报设计或征文比赛，深化学生对劳动的认知。

（二）劳动技能实践篇：“动手创造美好”体验活动

1.校园劳动实践日：

*“校园美容师”：组织学生参与校园环境清扫、绿植养护、垃圾分类等劳动，美化校园环境。

*“班级小主人”：开展班级卫生死角清理、课桌椅维护、图书角整理等活动，培养学生的集体责任感。

*“食堂小帮手”（可选）：在食堂工作人员指导下，参与食材简单处理、餐具整理等辅助性劳动（需严格遵守食品安全规定）。

2.家庭劳动我能行：

*发起“我的家庭劳动岗位”活动，鼓励学生每天坚持完成至少一项力所能及的家务劳动，如整理房间、洗衣做饭、打扫卫生等，并记录“劳动日记”或拍摄“劳动小视频”。

*组织“家庭劳动技能大比拼”，如包饺子、叠衣服、钉纽扣等，评选“家务小能手”。

3.特色劳动技能课程/工作坊：

*结合学校实际和学生兴趣，开设木工、陶艺、编织、种植、烘焙等特色劳动技能课程或短期工作坊，让学生在实践中学习基本劳动技能。

*组织“变废为宝”创意手工活动，利用废旧物品进行小制作，培养学生的创新意识和节约资源的习惯。

4.社会实践与志愿服务：

*组织学生走进社区，参与社区环境整治、助老扶弱等志愿服务活动，在服务他人、奉献社会中体验劳动的快乐。

*如有条件，可联系农业基地、工厂等，组织学生进行学工学农实践，了解生产劳动的过程。

（三）劳动精神弘扬篇：“致敬最美劳动者”主题活动

1.“寻找身边的劳动榜样”活动：鼓励学生发现并记录校园内、家庭中、社区里默默奉献的普通劳动者的感人事迹，通过校园广播、宣传栏等进行宣传。

2.“劳动赞歌”文艺创作活动：组织学生创作歌颂劳动、赞美劳动者的诗歌、歌曲、绘画等文艺作品，举办小型展览或汇演。

3.观看劳动主题影片/纪录片：组织学生观看反映劳动精神、工匠精神的影片或纪录片，如《大国工匠》等，感悟劳动的伟大与光荣。

（四）劳动成果展示与感悟升华篇：“我的劳动收获”分享活动

1.“劳动创造美好生活”成果展示会：活动后期，举办劳动成果展示会，展示学生的劳动作品、手抄报、征文、劳动日记、小视频等，分享劳动心得与感悟。

2.“我与劳动的故事”主题演讲/分享会：选取优秀学生代