人教版高中历史选择性必修2第2单元生产工具与劳作方式第4课　古代的生产工具与劳作 【课件】.pptxVIP

;;课程标准;基础落实·必备知识全过关;;一、农业工具的变化

[核心概念]生产工具:人们在生产过程中用来对劳动对象进行加工的物件,生产工具是生产力高低的主要标志。

1.耕作工具

(1)材质:主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、铁等。

(2)表现;铜

器;2.灌溉工具

(1)原始社会末期,人类已经能制造,汲水灌溉。?

(2)古埃及和中国等地,人们已懂得利用进行灌溉。?

(3)中国东汉末期已出现,三国时期马钧进行了改进,之后在民间得到广泛使用。?;[微点归纳]生产工具对农业生产的促进作用

①提高了劳动生产率,促进了农业的精耕细作。

②扩大了农耕区域,加速了对土地的开发和利用。

③灌溉工具的进步提高了灌溉效率,保障农业用水。;核心要语记一记

①古代农业生产工具的发展经历了三个时代:石器时代、金石并用时代、铁器时代。

②中国冶铁技术起步晚,但发展快,发明了生铁炼钢技术,大大提高了农具的质量。

③世界各地文明虽存在起步早晚、发展速度快慢等差异,但农业工具的发展阶段具有一致性和相似性。;边角要语读一读

①教材P19图片《河南安阳殷墟妇好墓出土的铜铲》为方形直柄样式,是商代贵族举行籍田礼所用的礼器。

②教材P20“历史纵横”以刀耕、锄耕、犁耕的演进为切入点,说明工具的进步推动了人类耕作方式的转变。

③教材P20“史料阅读”对筒车的形制、运转、功用进行了生动描述,直观地呈现了灌溉工具的进步。;易混易错辨一辨

①农业生产工具中,耕作工具和灌溉工具格外重要,促进了农业生产的发展。

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②旧石器时代的主要工具为单体生产工具,新石器时代各种复合工具成为生产工具的主流。();图解历史议一议

古代中国农业耕作方式的演变;二、手工业工具的进步

[核心概念]陶瓷:是陶和瓷的总称,在人类生产的历史上已有数千年的历史。陶器是人类共有的,出现的年代较早;瓷器出现时间较晚。

1.纺织工具;2.陶瓷工具;3.冶炼工具;核心要语记一记

①随着社会对丝织品质量要求的提高,纺车应运而生,在中国与世界纺织史上产生重要影响。

②提花机的出现,满足了人们在纺织品上审美的需要,是中国一项领先世界的技术???破。

③陶瓷业的主要工具有坯车、匣钵、支钉等,促进了陶瓷技术的不断发展。

④古代手工业生产工具不断改进,推动了手工业的发展。;边角要语读一读

①教材P21“历史纵横”的材料说明,汉朝的成都是重要的纺织业中心,我国古代纺织技术世界领先。

②教材P22图片《战国时期双镰铁范》清晰地呈现出镰刀的形状,这种范必须用液态铁浇铸,说明在战国时期我国已经掌握了生铁的铸造技术。

③教材P22“历史纵横”描述的是东汉时期南阳太守杜诗发明的冶铁工具——水排,它以水力为动力,装置皮橐鼓风,将空气送入冶铁炉,大大提高了生产效率。;易混易错辨一辨

①古代金属器成型方式有锻打和铸造两种。()

②铸造技术有利于制造形制复杂、器型较大的器物。();图解历史议一议

中国纺织工具的演变;三、劳作方式的发展

[核心概念]男耕女织:是一种自然分工,男子从事农业,与女子从事纺织业相结合的生产方式,在很长的一个时期里成为农业与家庭手工业结合的基础,是自然经济的标志。

1.农业家庭式劳作

(1)原因:随着的逐步推广,一家一户的个体劳作成为可能,集体劳作的形式逐渐瓦解。?

(2)表现

①中国战国时期,各诸侯国统治者鼓励发展以家庭为单位的___________生产模式。?

②古希腊罗马历史上,氏族部落解体之后,一家一户的日渐普及。?;2.农业庄园式劳作

(1)特点:众多奴隶或农奴在庄园的土地上进行,劳动者被束缚在土地上,生产力低下。?

(2)表现

①罗马共和国晚期,战争带来的大量奴隶涌入罗马,出现了大型_________庄园。?

②中古时期的西欧,大量农奴或农民在的庄园中服劳役。?

③中国魏晋南北朝时期的坞堡除军事作用外,也带有庄园经济的色彩。;3.手工业家庭式劳作与作坊式劳作

(1)含义:以制作手工业产品为生的,以及拥有某种手工工艺的民营和作坊。?

(2)特点:手工业者,或父子相继,或师徒传授;由统治者登记造册进行管理。?;[微点归纳]家庭式劳作与庄园式劳作的异同

相同点:都是自给自足的自然经济,农民都受地租剥削。

不同点:①劳作方式不同,一种是以家庭为单位的劳作方式,一种是集中劳作方式。②农民积极性不同,在家庭里农民积极性较高,在庄园里农民缺乏积极性。;核心要语记一记

①农业劳作方式可分为农业家庭式劳作和农业庄园式劳作。

②铁制工具的使用,使生产力发生质的飞跃,推动集体劳作转向个体劳作。

③中国手工业在劳作方式上经历了由家庭手工业到作坊手工业再