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教育学复习资料（中教）

一、单项选择题

1、在世界教育史上被认为是“现代教育之父”或“科学教育学的奠基人”的是BA

B赫尔巴特C夸美纽斯D

2、教育学的研究对象是D

A教育B教育现象C教育规律D教育问题

3、教育的心理说的代表人物是B

A特朗里BC勒图尔若D达尔文

4、“，凤生凤，老鼠生崽会打洞”，此观点属于D

A辐合论B环境决定论C教育万能论D遗传决定论

5、世界上最早颁布义务教育法的国家是A

A普鲁士（德国）B英国C法国D

6、“教育万能论”的提出者是B

AB洛克CD皮亚杰

7、我国第一个正式实施的学校制度成为C

A壬寅学制B《学堂章程》C癸卯学制D壬戌学制

8、现代社会之前，教学活动的形式主要是A

A班级授课制B集体教学C复式教学D个别教学

9、实行“长善救失”教学原则的基础是因为儿童的身心发展具有C

A不平衡性B顺序性C个别差异性D阶段性

10、实用主义教育学的代表人物是D

ABC梅伊曼和拉伊D

11、以身立教、为人师表是指的具有A

A示范性B创造性C艰巨性D复杂性

12、教育工作的是B

A教育原则B教育目的C教育方法D课程设置

13、我们通常所说要交给学生一杯水，应该有一桶水所揭示的道理是D

A应教育人民的教育事业，甘于奉献B应严于律己

C应有较强的表达能力D应全面掌握学科知识，精益求精

14、倡导“以美育代说”的学者是A

ABC奥尔夫D席勒

15、个人本位的教育目的论的代表人物是B

A涂尔干BC夸美尼斯D

16、认为智力因素主要由一般因素和特殊因素组成的是心理学家B

A斯腾伯格B斯皮尔曼C帕金斯D吉尔福德

17、学校管理的基本途径是C

A教学B计划C沟通D规章制度

18、人的全面发展的主要前提是A

A生产力高度发展制度B教育的普及C生活水平的提高D社会关系

19、先生所说的“接知如接枝”指的是在教学中要遵循C

A量力性原则B巩固性原则C直观性原则D因材施教原则

20、人本主义心理学家卡尔·提出了B

A暗示教学法B非指导教学法C探究研讨法D范例教学法

21、教育无目的论的代表人物是A

ABC夸美纽斯D涂尔干

22、教育目的在德育方面的直接体现是C

A德育原则B德育内容C德育任务D德育工作

23、在对学生评价时，采取在群体中进行对比的方法，这种评价称为C

A正式评价B非正式评价C相对性评价D绝对评价

24、《人民法》颁布于C

A1985年B1989年C1993年D1995年

25、《人民义务教育法》颁布于C

A1995年B1993年C1986年D1985年

26、在中，注重来访学生的主动参与是取得成效的B

A基础B必要条件C根本前提D有效途径

27、学生对和者产生信任的