人教版数学五年级上册第一单元小数乘法解决问题专项练习题.docxVIP

人教版数学五年级上册第一单元小数乘法解决问题专项练习题

一、引言

小数乘法的解决问题是小学数学学习中的重要环节，它不仅考察学生对小数乘法计算法则的掌握程度，更注重培养学生运用所学知识解决实际生活问题的能力。本专项练习题旨在通过一系列贴近生活、层次分明的题目，帮助同学们巩固小数乘法的计算技能，提升分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的紧密联系。请同学们认真读题，仔细分析，精准计算，争取做到举一反三，融会贯通。

二、基础巩固篇(直接应用小数乘法解决)

1.妈妈去超市买苹果，每千克苹果的价格是5.8元，妈妈买了2.5千克，一共需要支付多少元？

2.一块长方形的菜地，长是8.6米，宽是4.5米。这块菜地的面积是多少平方米？

3.小明的步行速度是每分钟0.07千米，他从家到学校需要步行12分钟。小明家到学校大约有多少千米？（精确计算）

4.一种日记本每本售价3.2元，王老师打算买15本作为奖品发给学生。王老师一共要花多少钱？

5.一个正方形的边长是0.9米，它的周长是多少米？面积是多少平方米？

三、提升应用篇(稍复杂关系与实际考量)

6.学校要给五年级的4个班每班购买25本《数学拓展阅读》，每本《数学拓展阅读》的价格是8.4元。学校购买这些书一共需要多少元？

7.李叔叔骑电动车上班，平均每小时行驶18.5千米，0.8小时到达单位。如果他改骑自行车，每小时行驶12千米，那么1.2小时能到达单位吗？（请通过计算说明）

8.一种布料每米售价7.8元，张阿姨买了2.7米，赵阿姨买了3.5米。赵阿姨比张阿姨多花了多少钱？

9.一个房间长5.4米，宽3.8米。现要在地面铺上边长为0.6米的正方形地砖，至少需要购买多少块这样的地砖？（不考虑损耗，地砖可切割）

10.某品牌的牛奶每箱有12盒，每盒2.5元。超市进行促销活动，买两箱送一盒。妈妈带了100元，最多可以买到多少盒这样的牛奶？

四、参考答案与解题思路提示

基础巩固篇

1.思路提示：单价×数量=总价。

5.8×2.5=14.5(元)

答：一共需要支付14.5元。

2.思路提示：长方形面积=长×宽。

8.6×4.5=38.7(平方米)

答：这块菜地的面积是38.7平方米。

3.思路提示：速度×时间=路程。

0.07×12=0.84(千米)

答：小明家到学校大约有0.84千米。

4.思路提示：单价×数量=总价。

3.2×15=48(元)

答：王老师一共要花48元。

5.思路提示：正方形周长=边长×4；正方形面积=边长×边长。

周长：0.9×4=3.6(米)

面积：0.9×0.9=0.81(平方米)

答：它的周长是3.6米，面积是0.81平方米。

提升应用篇

6.思路提示：可以先算一个班买书的费用，再算4个班的；也可以先算一共要买多少本书，再算总费用。

方法一：25×8.4=210(元)，210×4=840(元)

方法二：25×4=100(本)，100×8.4=840(元)

答：学校购买这些书一共需要840元。

7.思路提示：先算出李叔叔家到单位的距离，再算骑自行车1.2小时能行驶的路程，进行比较。

家到单位的距离：18.5×0.8=14.8(千米)

骑自行车1.2小时路程：12×1.2=14.4(千米)

因为14.4千米14.8千米

答：1.2小时不能到达单位。

8.思路提示：可以先分别算出两人花的钱，再相减；也可以先算赵阿姨比张阿姨多买的米数，再乘以单价。

方法一：7.8×3.5=27.3(元)，7.8×2.7=21.06(元)，27.3-21.06=6.24(元)

方法二：3.5-2.7=0.8(米)，7.8×0.8=6.24(元)

答：赵阿姨比张阿姨多花了6.24元。

9.思路提示：先算出房间地面的面积，再算出每块地砖的面积，用房间面积除以地砖面积，得到的结果根据实际情况取近似值（这里需用“进一法”）。

房间面积：5.4×3.8=20.52(平方米)

地砖面积：0.6×0.6=0.36(平方米)

需要地砖数量：20.52÷0.36=57(块)

（注：此处计算结果为整数，若遇小数则需向上取整）

答：至少需要购买57