基于核心素养的初中语文《红楼梦》阅读教学策略研究论文.docx

基于核心素养的初中语文《红楼梦》阅读教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨初中语文《红楼梦》阅读教学策略。通过对《红楼梦》阅读教学的背景分析，提出针对学生核心素养的培养策略，以提升学生的文学素养和审美能力。

关键词：核心素养；《红楼梦》；初中语文；阅读教学

一、背景分析

（一）1.《红楼梦》在初中语文教学中的重要地位

《红楼梦》作为我国古典文学的经典之作，具有极高的文学价值和教育价值。在初中语文教学中，它不仅是学生了解古代社会、传统文化的重要窗口，还是培养学生文学素养、审美情趣的有效途径。然而，在传统的初中语文教学中，对《红楼梦》的阅读教学往往停留在表面的情节分析和字词解释，忽视了