倾听与表达的艺术：在情境中学习音量调控——小学语文一年级上册口语交际教学设计.docx

倾听与表达的艺术：在情境中学习音量调控——小学语文一年级上册口语交际教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”及“实用性阅读与交流”学习任务群，是小学一年级上册口语交际单元的重要组成部分。在知识技能图谱上，其核心在于引导学生初步建立“场合意识”与“对象意识”，理解音量大小与交际情境、交际目的之间的动态关系，掌握“轻声”、“适中声”、“大声”三个基本音量等级及其适用场景。这一能力是学生进行有效口语交际的逻辑起点，上承入学教育阶段的课堂常规，下启后续“听故事，讲故事”、“打电话”等更复杂的交际任务，是构建文明、得体交际习惯的基石。从过程