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X学校领导班子三年任期目标

为全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，进一步推进素质教育，推动学校高质量内涵式发展，显著提升办学品位和社会知名度，努力办好人民满意的学校，特制定本届领导班子三年任期发展目标与实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，全面落实党的教育方针，坚持“五育并举”的育人路径，以立德树人为根本任务，用科学发展观和现代教育理念统领办学实践。坚持党建引领，把提高教育质量作为学校发展的生命线，以改革激活动力，以创新塑造优势，以制度规范管理，以文化凝聚人心。

在领导方式上，倡导：

用共同事业和清晰目标激励教职员工；

用先进典型和发展成就鼓舞队伍士气；

用民主和坦诚促进团结协作；

用关怀和尊重营造和谐氛围；

用严格自律和人格示范带动教职工；

用情感温度与制度刚性共同管理学校。

围绕教育改革与发展主线，着力构建和谐教育生态，坚持“为党育人、为国育才”，努力造就一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，形成富有人文气息和民主精神的学校治理机制，建设和谐、特色、优质的现代学校，在三年周期内实现学校整体办学水平的明显跨越。

二、三年总体目标

通过三年集中建设与持续改进，力争将学校建设成为：

办学理念先进、发展方向清晰；

校园环境优美、安全、有文化内涵；

管理规范高效、制度完善、运行有序；

教师队伍结构合理、素质优良、专业能力突出；

教育教学质量稳步提升、综合成绩优良；

办学特色鲜明，在区域内具有较强影响力和示范效应的现代化学校。

力争在任期内顺利跻身区级示范学校行列，使学校成为区域基础教育的标杆学校和品牌学校。

三、主要任务与具体举措

（一）建设高素质领导集体，夯实发展“指挥中枢”

三年内，着力锻造一支政治立场坚定、作风扎实、业务过硬、敢于担当、勇于创新、清正廉洁的领导班子，为学校改革发展提供坚强的组织保障。

打造学习型领导集体

严格落实理论学习中心组制度，明确学习时间、学习内容和学习要求，组织专题研讨与交流，形成勤学善思的良好氛围。

系统学习党的创新理论、教育方针政策及相关法律法规，提升运用法治思维和法治方式管理学校的意识和能力。

及时跟进学习基础教育改革的新理念、新成果，掌握现代学校治理和教育教学管理的前沿动态，以先进教育思想引领课堂改革和学校发展。

通过学习不断提高决策水平和管理艺术，使班子成员逐步成长为各自分管领域的“行家里手”。

原则上每位班子成员每年完成不少于两万字学习笔记，撰写学习体会不少于4篇，用文字成果检验学习深度。

打造务实担当型领导集体

严格要求班子成员在岗位职责、工作作风、生活纪律等方面做到严于律己，形成“说话算数、办事靠谱”的职业形象。

推行“三个到位”：思想认识到位、组织指挥到位、工作落实到位。做到目标明确、分工清晰、过程可控、结果可查。

坚持从学校实际出发谋划工作，不照搬照抄，强调实事求是、因校制宜，注重效果和实绩。

提倡深入课堂、深入年级、深入教师，勤调查、勤思考，对制约学校发展的瓶颈问题开展专题研究，找准突破口。

建立并落实领导干部联系年级、联系教研组、联系教师的“三联系”制度，定期听取一线声音，帮助解决实际困难，推动决策落地。

打造勇于创新型领导集体

把创新精神贯穿学校治理、教育教学、文化建设各环节，倡导“管理要有新办法、教学要有新思路、课程要有新亮点”。

在优化管理方式、完善工作流程、健全评价机制等方面敢于探索，逐步形成符合学校实际的制度创新成果。

鼓励在课堂教学改革、课程整合、社团建设、家校协同等方面进行局部试点，以点带面，形成经验模式。

要善于发现并激活教师工作中的亮点，通过表彰、宣传、推广等方式，实现优质经验的扩散和放大，促进整体质量提升。

每位班子成员每年至少提出1项具有可操作性的创新项目，并负责协调推进和督导实施。

打造民主廉洁型领导集体

严格执行民主集中制，重要事项坚持集体讨论、集体决策，做到程序规范、记录完整。

广泛听取教职工、学生和家长意见，拓宽民主渠道，提高决策的科学性、透明度和公信力。

注重加强班子内部团结，处理好集体领导与个人分工的关系，主动补台、协同配合，形成“心往一处想、劲往一处使”的工作格局。

严格遵守党章党规和廉洁从教各项纪律要求，坚决反对形式主义、官僚主义，杜绝铺张浪费和不正之风。

通过制度约束和日常监督，营造风清气正、干事创业的良好政治生态。

（二）强化教师队伍建设，打造学校“第一资源”

教师是学校发展的基础力量。三年内，要通过系统工程，全面提升教师师德水平和专业能力，形成一支结构合理、素质优良、充满活力的高水平教师队伍。

把师德建设摆在首位

将师德教育作为教师队伍建设的根本环节，定期组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，引导教师牢固树立“立德为先、育人为本”的职业观。

完善师德考核