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整式启航：从生活实例到代数思维（七年级数学）

一、教学内容分析

????从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，本课隶属于“数与代数”领域，是学生从“数的运算”正式迈入“式的运算”的起始点与关键转折点。其核心在于引导学生完成从具体“数”到抽象“式”的认知飞跃，初步建立符号意识与代数思维，为后续学习整式的加减、一元一次方程乃至整个代数体系奠定坚实的逻辑基础。知识技能图谱上，本课需达成对“代数式”、“单项式”、“多项式”、“整式”等核心概念的识别、辨析与初步运用，理解单项式的系数与次数、多项式的项与次数等关键要素，这构成了后续整式运算的“元件”认知。过程方法路径上，课标强调的“模型观念”与“