基于主题意义探究的小学五年级英语单元复习拓展课教学设计——以Unit 1 Goldilocks and the three bears.docx

基于主题意义探究的小学五年级英语单元复习拓展课教学设计——以Unit1Goldilocksandthethreebears

(第三课时)为例

一、教学内容分析

??本课依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，属于“人与社会”主题范畴下“文学、艺术与体育”中“儿童文学”这一子主题。作为本单元第三课时，其定位超越了故事的理解与跟读，进阶至基于故事的语言综合应用、批判性思维培养与文化价值观探究。从知识技能图谱看，本课承上（故事脉络与基本句型“Thereis/are…”）启下（创造性表达与迁移应用），核心任务在于引导学生在熟悉的语篇情境中，内化并灵活运用描述场景、表达感受与简单评