三位数除以一位数计算方法与应用.pdfVIP

3商是几位数

备内容

1.本学习的是6～7页的内容及相关习题。

2.呈现了“到四平的铁路全长及运行时间”，并介绍了高铁的相关知识，

学生学习三位数除以一位数，商是三位数的除法的计算方法。

3.围绕情境安排了三个问题，使学生经历“问题—估商—计算”的过程，教给

学生解决问题的一般步骤，促进了学生对算理的理解。

备已学知识

两位数除以一位数：从被除数的算起，先算十位，再算个位，在计算的过程中相同

数位要对齐。

备教学目标

知识与技能

1.能用估算的方法判断商是几位数。

2.掌握三位数除以一位数的计算方法。

3.能用除法运算解决生活中的实际问题。

过程与方法

1.经历判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。

2.借助两位数除以一位数的已有经验和直观模型，帮助学生理解除法竖式中每一步所表

示的意思，提高学生解决问题的能力。

、态度与价值观

1.在探索三位数除以一位数的计算方法时，体会数学知识之间的紧密联系以及数学的逻

辑之美。

2.在用除法知识解决实际问题时，体会数学与实际生活的密切联系。

备重点难点

重点：能判断商是几位数并能正确进行竖式计算。

难点：确定商所在的位置。

备知识讲解

知识点三位数除以一位数(商是三位数)的计算方法

问题(1)导入从到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。平均每时运

行多少千米？先估一估商是几位数，再算一算。(6页例题)

过程讲解

1.整理数学信息

已知条件：从到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约是6时。

所求问题：平均每时运行多少千米？

2.理解题意并列式

求平均每时运行多少千米，就是求动车的速度，根据数量关系“速度＝路程÷时

间”，用除法计算，列式为888÷6。

3.探究888÷6的计算方法

(1)估算888÷6的商的位数。

因为600÷6＝100，888＞600，所以888÷6的商肯定比100大，是三位数。

(2)计算888÷6。

三位数除以一位数的算理与两位数除以一位数的算理相同，列竖式如下：

(3)借助摆小方块的方法明确竖式中每一步计算的算理。

①把888个小方块平均分成6份，可以先把888拆分成600＋240＋48，再平均分，分法

如下：

②用算式表示分的过程。

600÷6＝100240÷6＝4048÷6＝8

100＋40＋8＝148

4.正确解答

888÷6＝148(千米)

答：平均每时运行148千米。

问题(2)导入先估一估商是几位数，再算一算。(6页例题)

565÷5＝456÷3＝784÷7＝

过程讲解

1.估算商的位数

因为500÷5＝100，565＞500，所以565÷5的商肯定比100大，是三位数；同理，因为300÷3

＝100，456＞300，所以456÷3的商肯定比100大，是三位数；因为700÷7＝100，784＞700，

所以784÷7的商肯定比100大，是三位数。

2.明确计算方法

(1)565÷5。

从百位上的5开始除，商1写在百位上；十位上的6落下来再除以5，商1余数是1，在

商的十位上写1，余下的1表示1个十；十位上余下的1个十与个位上的5个一合起来