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2026广东中考：语文重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词部分

1.字词读音

-多音字是必考点，像“差”，有chā（差别）、chà（差劲）、chāi（出差）、cī（参差）等读音。备考时要结合不同的词语去记它的读音，比如“和”，在“和平”里读hé，在“唱和”中读hè，在“和牌”时读hú。

-易误读的字也很关键，像“氛围”的“氛”读fēn，不读fèn；“脊梁”的“脊”读jǐ，不读jí。平时要养成查字典的好习惯，遇到不确定读音的字及时弄清楚。

2.字词书写

-形似字容易写错，比如“已、己、巳”，开口为己，半口为已，闭口为巳。“辩、辨、辫、瓣”，用语言分辨是“辩”，用眼睛区分是“辨”，与头发有关是“辫”，和花朵有关是“瓣”。

-成语中的易错字，“世外桃源”的“源”，不能写成“园”；“走投无路”的“投”，不能写成“头”。要理解成语的意思，根据意思来记字形。

病句辨析与修改

1.常见病因

-搭配不当，比如“主谓搭配不当”，“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应把“改进”改为“提高”。

-成分残缺，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或者“使”。

-语序不当，“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，把二者顺序调换。

-重复啰嗦，“他大约花了一小时左右完成作业”，“大约”和“左右”意思重复，删去一个。

2.修改方法

-增：对于成分残缺的病句，添加缺少的成分。

-删：删去多余的词语。

-调：调整语序不当的部分。

-换：更换搭配不当的词语。

修辞手法

1.比喻

-明喻：有明显的比喻词“像、仿佛、如”等，如“弯弯的月亮像小船”。

-暗喻：比喻词为“是、成了”等，如“老师是辛勤的园丁”。

-借喻：直接用喻体代替本体，没有比喻词，如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”比喻“我”和闰土之间的隔膜。

2.拟人

-把事物当作人来写，赋予它们人的情感、动作等。比如“花儿在风中笑弯了腰”，“笑弯了腰”把花儿当作人来写。

3.排比

-把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子或成分排列在一起。如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。

4.夸张

-对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用“三千尺”夸大了瀑布的长度。

文学常识

1.古代作家作品

-孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。

-孟子，名轲，战国时期儒家代表人物，有“亚圣”之称。《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。

-曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，代表作有《观沧海》《龟虽寿》等。

-陶渊明，名潜，字元亮，东晋田园诗人，代表作《桃花源记》《饮酒》等。

2.现当代作家作品

-鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

-朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人，代表作有《背影》《春》等。

-老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

3.外国文学作品

-安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。

-法布尔，法国昆虫学家，代表作《昆虫记》，被誉为“昆虫的史诗”。

古诗文默写

1.直接默写

-考查对课文中名句的记忆，比如“采菊东篱下，悠然见南山”“三人行，必有我师焉”。要准确记忆诗句，注意不要写错别字，比如“海日生残夜”的“生”，不要写成“升”。

2.理解性默写

-给出诗句的含义或背景等，要求写出相应的诗句。比如，要求写出表达诗人思乡之情的诗句，就可以写“乡书何处达？归雁洛阳边”。

3.情境性默写

-设定一个具体的情境，让考生根据情境写出合适的诗句。比如，在描写春天美景的作文里，可以引用“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。

文言文阅读

1.文言实词