黄河的治理与开发：探寻人地和谐的智慧之路——八年级地理上学期导学案.docx

黄河的治理与开发：探寻人地和谐的智慧之路——八年级地理上学期导学案

一、教学内容分析

??本课隶属于初中地理“中国地理”部分“自然环境”单元，其教学坐标根植于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识中国”主题下的“自然环境”要素学习。课程标准要求“运用地图和相关资料，描述中国主要河流和湖泊的概况”，并“结合实例，说明自然灾害对人们生产生活的影响，以及防灾减灾的措施”。本节课以黄河为经典案例，其内容超越了单一河流特征的描述，上升至对“人地关系”这一地理学核心命题的探究。在知识技能图谱上，学生需在已学黄河概况（上、中、下游划分，水文特征）的基础上，深入理解其“地上河”成因、下游“凌汛”现象