初中化学九年级《化学方程式：揭示化学反应的语言》教学设计.docx

初中化学九年级《化学方程式：揭示化学反应的语言》教学设计

一、教学内容分析

??本课内容位于《义务教育化学课程标准（2022年版）》“物质的性质与应用”及“物质的化学变化”主题交汇处，是学生从定性认识化学反应迈向定量研究的枢纽。从知识图谱看，它上承化学式、化学反应实质的理解，下启根据化学方程式的计算、乃至高中化学反应与能量、物质结构与性质的学习，是构建“宏观微观符号”三重表征思维的核心桥梁。其核心概念“化学方程式”不仅是一种表示方法，更是一种集科学性、简洁性、通用性于一体的化学模型语言。课标要求“能用化学方程式表示常见的化学反应，并说明其含义”，这蕴含着对学生模型认知、证据推理与科学探究能力的