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小学六年级人教版语文上册教案

小学六班级人教版语文上册教案1

我在教学时，引导孩子找出闰土给我讲的四件事，从看瓜刺猫”

这一事件入手，经过品读闰土和我”的对话来感受看瓜刺猫”的

趣味以及闰土的勇敢。课文的第一自然段是很重要的部分，所以我首

先引导学生感受句子所描绘的情境，用形象的课件再次把学生带入

情境当中，同时也是辅助学生背诵该段落的一种手段在反复引导孩

子体会当时的情景，从而感受闰土的机智勇敢。我觉得孩子们在经过

品读和形象感受之后，能背下来的人挺多的。这个办法较好。

雪地捕鸟”这一事件比较简单，我花的时间就相对较少，我只

是抓了其中的几个动词，在学生稍稍品读之后，利用几个动词把事件

串连起来，不少孩子也能当场背下来果较好。

我这节课的第三个任务是引导孩子们理解他们都和我一样,只

看见院子里高墙上的四角的天空”这句话。硬邦邦地要孩子们从字面

上理解，我想有点难度，于是我采纳比较的方法来引导孩子理解。当

闰土看瓜刺猪、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿时，我”在干H么？

孩子们发挥自我的想象，有的说我”可能在烤火、有的说我”可

能在读四书五经，还有的说我”可能在背古诗……我觉得他们说得

都有道理。再比较一下闰土和我”的生活，学生就自然能理解为什

么说自我只看得见四角的天空啊”字所包含的深层含义也就

迎刃而解了。

本单元的训练重点是体会重点句子的深刻含义”。如何体会,经

过本课的教学，我觉得最重要的是身为老师的我们必须要反复研读

教材，真正和文本融为一体，再精心设计各个环节，层层引入，才能

让学生和文本产生共鸣。试讲时，学生对啊”的含义体会不深,经

过反复思考，我把这一难点分解开来，精心设计了一个有梯度的环节,

即先让学生回忆闰土讲的新鲜事，再和我”的生活做比较，学生就

会恍然大悟：原先，“啊”字不仅仅体现对闺土的敬佩、羡慕，还有

对自我生活的不满、厌恶，对自由生活的往。

小学六班级人教版语文上册教案2

《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人

物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。我们

的教学过程也要体现这样的特点。”教案设计一”在如下几方面做了

尝试：

1、由扶到放:

从激发学生的学习爱好开始，经过提问直接把学生的注意力引

到“看瓜刺猫”这件趣事上，以人物的动作描述为突破口，引导学生

接近闰土，认识闰土，了解闰土的特点。悟出方法后，自我学习理解

捕鸟、拾贝壳、看跳鱼儿三件事，在读、想、评、议的主动学习实践

中领悟并得到语文知识、学习方法和思想资料，体现“教是为了到达

用不着教”的训练过程。

2、启发想象：

闰土看瓜刺猫这幅画面给和读者都留下了极深刻的印象，启发

学生想象画面，再现语言文字所反应的客观事物，让闺土这个人物在

画面中鲜明地树立起来，深化人心，从而利于学生掌握人物的特点。

3、体会感情：

课文中闰土的四件事都是采纳对话的形式描述的，教学中引导

学生紧紧抓住闰土的语言来体会他勇敢、聪慧、能干、活泼可爱的特

点，同时体会所要表达的热爱农村生活，热爱劳动人民的思想感情。