第10课《小石潭记》课件 统编版语文八年级下.pptxVIP

八年语文下册第三单元

10小石潭记

了解作者生平及写作背景，积累“乐”“俶尔”“悄怆”等易考文言词语。借助工具书及课下注释疏通文意，并在理解课文大意的基础上熟读成诵。把握作品作为典型游记的特点，理解作品中人物的情感变化。感受自然之美，激发热爱大自然的情感，陶冶情操，培养健康的审美情趣。学习目标重点重点难点

柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。著有《柳河东集》。他与韩愈共同倡导古文运动，其文与韩愈齐名，并称“韩柳”。他的山水游记，不局限于描摹客观景物的自然美，而是把自身遭际和主观情感融入其间，境界凄清幽峭，动人心魄。作品简介

作者档案柳宗元生平图谱773793803805815819生于京城官宦之家21岁进士及第名声大振33岁革新失败，被贬永州10年。期间母亲去世，女儿病亡31岁监察御史里行43岁1月接诏回京，3月改贬柳州刺史47岁11月柳州病逝一贬再贬、仕途不济

永贞元年（805），柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马，在永州历时十年，贫病交加，政治理想也无法实现。这令他满怀愤懑，于是他便寄情山水，以排遣内心的愁闷，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记，其中“永州八记”最为有名。《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，是“永州八记”中的第四篇，也是最负盛名的一篇。背景链接

记古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。因此，它可以写景状物，如《核舟记》；也可以叙事，如《桃花源记》；也可以将写景状物与议论抒情结合起来，如《岳阳楼记》。文体常识

自由朗读课文，读准字音，读出节奏。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。huánɡlèlièjuǎnchíyǔkānmàncēncīyǐchùxī朗读课文

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。zhéjiàncīqiǎochuànɡsuìliáo

小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。方位名词作状语，向西。竹林。好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。心里为之高兴。乐，以……为乐。方位名词作状语，向下。水格外清凉。尤，格外。清冽，清凉。【译文】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，（我）心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。疏通文意

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。以整块的石头为底。以为，把……作为。石底周边部分翻卷过来，露出水面。以，连词，相当于“而”。成为。不平的岩石。翠绿的藤蔓。蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。水中高地。疏通文意【译文】（小潭）以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。约有一百来条。可，大约。许，表示约数。好像在空中游动，没有什么依傍的。空，名词作状语，在空中。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透。布，映照。静止不动的样子。忽然间向远处游去。俶尔，忽然。轻快迅疾的样子。【译文】（潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。疏通文意

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。方位名词作状语，向西南。（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗，名词作状语，像北斗星那样。蛇，名词作状语，像蛇那样。像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙，名词作状语，像