6.2 相等城堡课件北师大版数学三年级下册.pptxVIP

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北师版数学三年级下册第六单元第2课时相等城堡

复习导入探究新知课堂小结拓展练习基础练习

复习导入1.不用计算，你知道谁踢的毽子个数多吗？和同伴交流你的想法。第1次第2次小全9个15个小品12个14个小全：9＋15小品：12＋14＝11＋15所以小品踢的个数多。

复习导入2.选择下面卡片上的数填一填，每个数只能用一次。15＋□＜18＋15100＋□＞100＋2925＋□＜25＋77442711112744

探究新知他们进入城堡后，看见了很多的算式。城堡里得数相等的算式可以成为好朋友。请你帮帮他们吧。

探究新知想一想，□和○里分别填什么数，12＋□和○＋8能成为好朋友？和同伴说一说。我是这样填的。12＋□＝○＋8128我把两个加法算式的加数相互交换了一下位置，等式仍然成立。

探究新知想一想，□和○里分别填什么数，12＋□和○＋8能成为好朋友？和同伴说一说。12＋□＝○＋8106我是这样填的。1818－8我先确定了□中的数，因为等式的两边要满足相等，根据“另一个加数＝和－加数”的关系式就可以算出另一个加数的数值。

探究新知□和○里还可以填什么数？多写几个这样的式子，说一说你是怎样想的。10141003640先确定□里填几，再算出○里填几。10412+=+812+=+812+=+8

探究新知□和○里还可以填什么数？多写几个这样的式子，说一说你是怎样想的=+812+=+812+=+8□里填1，○里填5，然后□和○里的数每次都多1。-4+4

探究新知观察算式中□和○里的数，你有什么发现？奇思的式子也是这样的,因为12比8大4，为了使等式两边相等，○里的数就要比□里的数大4。14－10＝4104－100＝440－36＝4○里的数比□里的数都大4。因为12比8大4，为了使等式两边相等，○里的数就要比□里的数大4。

探究新知想一想，说一说：未知数怎么填？对于“12+□=○+8”这种等式，可以通过先确定□里的数，再根据“○=4+□”的关系算出○里的数，例如□里填4，○里就填8；也可以按照□和○里的数每次都多1的规律来填数，如□里填2，○里填6等。

基础练习1.想一想，填一填。40+=+1035+=+25131111232333……212313……

基础练习2.漫游相等城堡。（1）想一想，试着帮助25＋30找到好朋友，填一填。□和△的和是55即可。1+542+53……

基础练习2.漫游相等城堡。（2）多写几组，你发现了什么？和同伴交流。□和△的和是55即可。

基础练习2.漫游相等城堡。（3）减法的算式中也有规律吗？填一填，想一想。因为36比26大10，所以□比☆都大10。36-10=26-036-11=26-136-12=26-236-13=26-3……

拓展练习想一想，试着帮助41+17找到好朋友，填一填。41+17=○＋☆○＋☆的和为58即可。50849948104711……

课堂小结

课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获？1.差值规律?：在“12+□=○+8”相关分析中，由于12比8大4，为使等式成立，得出○里的数比□里的数大4这一规律。2.未知数填法：根据等式关系确定“12+□=○+8”这种等式的填法?。