7.3 抓得住吗 课件 北师大版数学三年级下册.pptxVIP

北师版数学三年级下册第七单元第3课时抓得住吗

情境导入探究新知课堂小结拓展练习基础练习

情境导入和同伴玩“抓反应速度尺”的游戏吧！

情境导入和同伴玩“抓反应速度尺”的游戏吧！一人拿尺，标2的一端向上，准备好后说“开始”，并松手让尺子掉落。游戏规则：?另一人单手抓尺子，记录抓住位置的数，没抓住时记为0。?

你可以抓到尺子上的哪个数？试一试。我反应快，能抓到10……我和同伴试了一下，抓住的是4。探究新知

◎小组之间先进行分工，确定抓数顺序。◎小组中记录的人员要做到准确的记录，并和小组其他成员一同确认所抓的数字。◎小组中每位成员各抓5次。你可以抓到尺子上的哪个数？试一试。探究新知

小组4人轮流做游戏，每人抓5次并记录。姓名第1次第2次第3次第4次第5次探究新知

把小组同学抓尺子的数据整理到下图中，说一说。0246810探究新知

通过统计我发现全班抓住次数最多的位置是……把全班同学抓尺子的数据整理到下表中，你有什么发现？抓到的位置0246810人数探究新知

基础练习1.玩抓手游戏，先读一遍游戏规则，再小组合作玩一玩。

基础练习1.玩抓手游戏，先读一遍游戏规则，再小组合作玩一玩。（1）玩5轮游戏，记录小组每名同学的得分情况。姓名第1次第2次第3次第4次第5次

基础练习1.玩抓手游戏，先读一遍游戏规则，再小组合作玩一玩。（2）整理小组的游戏数据，说一说你有什么发现，在全班交流。

拓展练习1.根据小全的描述按要求作答。（一个×代表1人）喜欢看故事书的有8人，喜欢看童话书的人数比喜欢看故事书的多2人，喜欢看科技书的有6人，喜欢看漫画书的人数是喜欢看科技书的2倍。（1）根据小全的描述完成上图。××××××××××××××××××××××××××××××××××

拓展练习1.根据小全的描述按要求作答。（一个×代表1人）喜欢看故事书的有8人，喜欢看童话书的人数比喜欢看故事书的多2人，喜欢看科技书的有6人，喜欢看漫画书的人数是喜欢看科技书的2倍。（2）喜欢看漫画书的人数比喜欢看童话书的多（）人。××××××××××××××××××××××××××××××××××2

课堂小结

课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获？01画表表示数据02分析解决问题

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