《听见世界：耳的奥秘与听觉的形成》教学设计.docx

《听见世界：耳的奥秘与听觉的形成》教学设计

一、教学内容分析

??本节内容隶属于初中科学课程（七年级下册）中“人体与环境”主题单元，是学生认识“神经系统”感知功能的重要组成部分。从《义务教育科学课程标准（2022年版）》看，本节课的坐标清晰：在知识技能上，学生需掌握耳的结构与功能，理解听觉形成的基本原理，并能将此知识应用于解释相关生活现象及保护听觉健康，这是构建“生物体结构与功能相适应”这一生命观念的关键节点，也是后续学习神经系统调节、信息传递的认知基础。在过程方法上，课标强调通过模型制作与观察、基于事实的推理等活动，发展学生的科学探究能力与模型建构思想，本节课正是将“耳朵”这一复杂器官转化为