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中学语文教师工作总结范文（精选）

中学语文教师工作总结

时光荏苒，转眼间一学年的教学工作已接近尾声。作为一名中学语文教师，我始终秉持以学生为本，以质量为魂的教育理念，在教学工作中不断探索、创新，努力提高自身专业素养和教学水平。现将本学年工作总结如下：

一、教学工作扎实开展

1.精心备课，优化教学设计

本学年我担任初二（3）班和初二（5）班的语文教学工作，共计备课120节，撰写教案120份，制作教学课件85个。在备课过程中，我深入研究教材，把握教学大纲要求，结合学生实际情况，精心设计每一个教学环节。针对不同层次的学生，我设计了分层教学方案，确保每位学生都能在原有基础上有所提高。

2.课堂教学注重实效

本学年共授课240节，其中公开课12节，示范课3节。在课堂教学中，我注重激发学生学习兴趣，采用多种教学方法，如情境教学法、问题导向法、小组合作学习等，使课堂氛围活跃，学生参与度高。通过课堂观察和课后反馈，学生课堂专注度较上学期提高了35%，课堂发言积极性提高了40%。

3.作业批改与辅导

本学年共批改学生作文480篇，批改周记、随笔等2400余本，批改各类练习册、试卷3600余份。在批改过程中，我注重发现学生的问题和闪光点，采用激励性评语，帮助学生树立学习信心。同时，我利用课余时间对学生进行个别辅导，累计辅导学生180人次，其中学困生转化率达到75%。

4.学业成绩稳步提升

经过一学年的努力，所教班级语文成绩明显提升。在期中、期末考试中，初二（3）班平均分从78.5分提高到85.3分，及格率从85%提高到96%，优秀率从20%提高到35%；初二（5）班平均分从76.8分提高到84.6分，及格率从82%提高到94%，优秀率从18%提高到32%。在全市统考中，两个班级均位列年级前五名。

二、教研活动积极参与

1.校内教研活动

本学年参加校内教研活动24次，其中集体备课16次，专题研讨8次。作为备课组长，我组织开展了文言文教学方法探讨、现代文阅读能力培养等专题研讨活动，编写了《初中语文文言文教学指导手册》，供全组教师参考使用。

2.校外交流学习

参加市级以上教研活动8次，包括新课标下的语文教学创新研讨会、核心素养导向的语文课堂观摩活动等。通过这些活动，我学习到了先进的教学理念和方法，并将其应用到自己的教学实践中，取得了良好效果。

3.课题研究

参与市级课题《初中语文阅读教学中学生思维品质培养研究》，负责子课题议论文阅读教学中批判性思维培养的研究工作。通过问卷调查、课堂观察、数据分析等方法，形成了研究报告，并在市级教研会上进行了交流，获得了同行的好评。

三、班级管理细致入微

作为初二（5）班的班主任，我注重班级文化建设，营造了团结、奋进、和谐、向上的班级氛围。本学年组织主题班会16次，其中感恩父母、诚信考试、网络安全等主题班会获得了学校优秀班会称号。

在班级管理中，我实行班干部轮换制，让更多学生有机会参与班级管理，培养了学生的责任意识和组织能力。同时，建立了家校联系制度，通过家长会、电话、微信群等方式与家长保持密切沟通，共同促进学生健康成长。本学年家访24次，与家长电话沟通180余次，形成了家校教育合力。

四、专业素养不断提升

1.理论学习

本学年阅读教育教学专著12本，撰写读书笔记8万字。重点学习了《语文课程标准解读》、《核心素养导向的课堂教学》等著作，不断更新教育理念，提高理论水平。

2.技能培训

参加学校组织的信息技术与学科融合培训，掌握了微课制作、在线教学平台使用等技能。本学年制作微课视频15个，其中《文言文特殊句式解析》获市级微课大赛二等奖。

3.教学反思

坚持撰写教学反思，本学年共撰写教学反思60篇，其中《如何提高学生作文兴趣》、《文言文教学的困境与突破》等5篇发表在校刊《教学研究》上。通过反思，不断改进教学方法，提高教学效果。

五、工作成效与反思

1.主要成绩

本学年，我获得了校级优秀教师称号，所带班级被评为校级文明班级。指导学生参加全国中学生语文能力竞赛，有3人获得省级二等奖，5人获得市级一等奖；指导学生参加校园文学创作大赛，有8篇作品入选校刊《晨曦》。

2.存在不足

在教学工作中，我也存在一些不足：一是对学困生的关注还不够深入，辅导方法有待改进；二是阅读教学与写作教学的结合不够紧密；三是教学评价方式较为单一，未能充分发挥评价的激励作用。

3.改进方向

针对以上不足，我将在今后的工作中：一是加强对学困生的研究，制定个性化辅导