苏教版小学数学五年级上册第二单元“多边形的面积”整体教学设计：从度量本质到转化思想.docx

苏教版小学数学五年级上册第二单元“多边形的面积”整体教学设计：从度量本质到转化思想

一、教学内容分析

本课教学内容隶属于“图形与几何”领域中的“测量”部分，是苏教版小学数学五年级上册的核心内容。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》的视角审视，本单元的学习不仅是学生从直线图形面积向曲线图形面积（如圆）迈进的关键阶梯，更是发展学生空间观念、几何直观、推理能力和模型思想的重要载体。在知识技能图谱上，它以三年级下册长方形、正方形面积计算为认知锚点，要求学生通过探索，将未知图形（平行四边形、三角形、梯形）转化为已知图形，从而推导出面积计算公式，并解决实际问题，实现了从具体度量（数方格）到公式建