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古诗词教学中的教师角色定位与教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨古诗词教学中教师的角色定位与教学策略，以提升学生对古诗词的理解和欣赏能力。通过对教师角色的重新定位和教学策略的创新，为古诗词教学提供实用性的方法和建议。

关键词：古诗词教学，教师角色，教学策略，概念阐述

一、概念阐述

（一）1.教师角色定位

在古诗词教学中，教师的角色定位至关重要。首先，教师应成为引导者，激发学生对古诗词的兴趣，让他们在欣赏古诗词的过程中感受到美的存在。教师可以通过生动的讲解、情境的创设，引导学生进入古诗词的意境，感受诗人情感的流转。

2.教师作为指导者，应引导学生掌握古诗词的基本知识和技巧。在教学中，教师不仅