小学六年级英语下册：现在进行时与一般过去时精析.docx

小学六年级英语下册：现在进行时与一般过去时精析

一、教学内容分析

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学高年级“表达与交流”的要求出发，本课处于关键节点。在知识技能图谱上，学生已在五、六年级上册初步接触了现在进行时与一般过去时的基本结构，本课的核心任务是从“识记”走向“理解与应用”，实现两种时态在具体语境中的准确辨析与灵活选用。这不仅是本单元知识链的核心枢纽，更是学生构建初步英语时态系统、迈向更复杂时态学习（如一般将来时）的必经阶梯。过程方法上，课标倡导在体验中学习、在实践中运用，这要求我们将抽象的语法规则转化为可感可操作的探究活动。为此，我们构想通过创设对比鲜明的“实时场景”与“回